临近年末，今天群里面在讨论送礼。
为什么要送礼呢？有些是想办成超过自己能力的事，有些是维持双方关系，有点类似润滑油的作用。有的是不送礼不办事，送礼多少？怎么衡量？有没有必要送礼？都需要好好分析。
作为收礼的人，他就会考量，哪些能收哪些不能收。
有些钱是纯粹意义上的，有明确目标的付出，而且是要求你一定回报。这样的付出，我认为太生硬，而且拿钱的问心有愧，因为有些人是孤注一掷啊。
越是手里有资源，权利越大的人，收礼越苛刻，因为不缺你这点，投其所好是个不错的方式
有些人送礼都要找中间人，否则送不出去。
还有些送礼的人，情商低，你不想想人家喜欢什么，你只是把自己认为贵重的东西带来了，也许人家压根不需要呢。就像狼爱上了羊，给羊送了一只鸡，可羊只爱鲜嫩的青草。
有人说送啥都不如钱有力度，但是拒绝收现金礼的也超级多，为什么送现金都送不出去？因为安全的钱才是可以拿的。如果你的钱于对方而言是不安全的，不是说你的钱不好花，而是这个钱于你而言，分量太重，寄托太重，那么很容易翻脸，对方不愿意去承担这个风险，自然会选择拒绝你。
这主要看关系、熟悉度，再不然就是诱惑不够。
还有一点就是，动不动就敲门拜访，其实是一种骚扰，于人而言是绑架，是累赘，是厌倦，只是不说而已。
当你有了收礼的机会时，你就学会了送礼。你能拿捏准这两者的心理，别人怎么送，能让自己舒服，自己怎么送，能让别人舒服，什么钱是可以要的，什么钱是不可以要的，这些都是技术活。
越优秀的人越是送礼高手。我有个朋友，他的父母都是不同级别的公职人员，他告诉我他妈妈就很会送礼，不仅说辞能让对方不拒绝，还能开开心心没负担的收下。
群友谈到想给孩子老师送礼，刚好群里有个人是老师，他说家长送礼确实有，但作为老师来说其实不希望这样的行为，因为你给我送礼，还不如自己多花点时间关注孩子，支持孩子。
老师压力很大，收了你的礼就意味着你有期待，我要对你的孩子另眼相看，或者特别关注。
老师其实都想关注到每个孩子，但现在老师的压力一大部分还不是来自教学，而是各种考核，特别是班主任应对考核的精力要很多，一个班五十几个孩子很难都关注到。
这就需要家长的理解和支持，比如你的孩子每次都不完成家庭作业，你也不去关注他的功课，就是给我送礼也没有用啊，我不可能因为你送礼而放下其他认真完成功课的孩子。
但我其实是支持给老师送礼的，偶尔送点小礼物也是人之常情，表达我们对老师的感谢，毕竟都想送神兽归笼，孩子一大部分时间都交给老师了。
可以鼓励孩子亲手制作些小礼物，亲自送做手工小点心，盆栽花表达情感，有个孩子种过一棵多肉送给老师，看到老师很喜欢，她自己觉也得很有成就感。
老师是一个班级孩子的公共资源，家长介入太多，其实就是对很多孩子的不公平，并且也剥夺自己孩子学会在家庭以外环境生存的权利，把关注重心放在孩子身上，孩子能量足了，他自然能应对各种环境。
所以送礼送的不一定是东西， 有情感的因素在里面。当然最霸气的送礼就是咱们孩子争气，几乎没有老师不喜欢的。
有人想让孩子进重点班，就会去运作关系送礼，其实为了大人的面子， 苦了孩子 ， 孩子凭自己能力进 ，她会很自豪的 ，遇到挑战她也会自己去面对。
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