李茹：挂阅读之风帆，济书籍之沧海

挂阅读之风帆，济书籍之沧海

——整理学生参与“书香濮阳 逐光启航”主题征文小记

文/李茹

挂阅读之风帆，济书籍之沧海，以书香伴读校园生活，用阅读点亮初心梦想。

——题记

这两天，陆续整理了部分孩子发来的“书香濮阳 逐光启航”主题征文，虽然有些累，但是乐此不疲。为了不耽误发送过来的孩子们的习作按时参赛，今天按照要求整理完毕，发送到了指定邮箱，发送过后，我坐在电脑旁长长地舒了口气，并及时给班主任龚老师留言，告知参赛情况。

回顾这次的征文参与活动，还是值得记录一下的。想用三句话来概括——

一、用阅读点亮初心梦想

有句话说的好：“阅读明智，书香致远。”这次的征文整理让我感受到阅读给孩子们带来的影响之深远。这次征文的主题是“书香濮阳 逐光启航”，征文体裁与要求是：征文文体不限，抒发真情实感，注重文学性、故事性和启示性。要求主题鲜明、观点明确、立意新颖、内容翔实，字数一般不超过1500字。说实在话，对于此类话题的作文，我们也写过很多，比如濮阳市新华书店每年的暑假都会举办“新华杯”读书征文比赛，但是从来没有像这一次写的如此的深刻，如此令人喜欢。比如管笑庆同学用“小小说”的形式讲述了一个关于读书的意义深远的故事，启示大家不读书人生就没有出路，这就符合要求中的“文学性”；李姜宇同学用“寻找中华文化之根脉”的方式来展示我们濮阳文化历史之悠久，表达对我们大濮阳的赞美之情。当然更多的孩子还是从自身的读书故事来进行写作，表达他们用阅读点亮初心梦想的主题，让人读后不能不说，真的是“阅读明智，书香致远”啊！

二、在参与中慢慢成长

很喜欢 “参与的过程就是成长的过程”这句话，而这次参与让我对这句话又有了更深的理解。在这次征文要求中，有这样一项“征文格式”的要求：标题为二号方正小标宋简体，一级标题为三号黑体，二级标题为三号楷体-GB2312，三级标题为三号仿宋 -GB2312、加粗，正文为三号仿宋-GB2312。当整理孩子们发给我的作文时，我发现孩子们都没有按照这样的格式去做，怎么办？考虑到孩子们还要完成假期作业，于是就准备老师代劳完成。当我逐项进行设置时，才发现我的电脑系统里面没有“方正小标宋简体”“仿宋-GB2312”“楷体-GB2312”这种字体，这又该怎么办呢？在网上下载了一下，结果还是没有出现。真当我手足无措的时候，忽地想起以前整理的语言文字资料里有“方正小标宋简体”的文档，如果复制一下，是不是就可以了。更令我没有想到的是，上级下达的文件里标题都是“方正小标宋简体”，文档也都是“仿宋-GB2312”，这真的是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费不工夫”啊！整理过李姜宇同学的作文后，其他孩子的作文就迎刃而解了。这是不是在参与中我又成长了呢？不由得想起2024春节档热播电影《飞驰人生2》中的一句话：“战胜恐惧最好的办法，就是面对恐惧。”在此化用一下“战胜困难最好的办法，就是面对困难。”

三、心怀感恩才能走得更远

经常听到这样一句话：“懂得感恩的人,方能走的更远。”这次的征文参与活动，要感谢班主任龚老师的温馨提醒。寒假放假前，学校企业微信群里发布了一条《关于联合开展“书香濮阳 逐光启航”主题征文比赛》的信息，并特意注明“班主任、语文老师如果需要辅导证书，请积极参加。”虽然我看到了此项信息，但是我没有打算参与。毕竟对于此类活动的征文已参与过多次，再加上辅导证书对我来说也没有太大的用处。可是当我看到龚老师发给我的信息后，我感觉不得不参与一下，毕竟这是龚老师的善意提醒，而且她也需要辅导证书，我不想辜负她。更为重要的是，我觉得辅导学生写作文是我作为语文老师不可推卸的责任。

之所以春节过后才安排此项活动，是因为考虑到学生刚刚参加完期末考试，如果当时就让孩子们去写，担心孩子们心烦，不认真对待。于是就在过完春节后，编辑了一下相关的信息，发送给了一些写作相对优秀的孩子，因为我知道如果在班级群里发送通知，等于不通知，倒不如单一去安排一些孩子去做此事。在收到孩子们的习作后，我的想法得到了印证。这不，我在两个班级内发送的约稿信息有三十多位孩子，发给我作文的竟然只有12人。七班参与的孩子有李姜宇、段雨洁、张婧怡、梁轼羽，而八班参与的相对多了一些，他们是：张博雅、张博淏、高宇涵、吴映鑫、谢思莹、刘诗宇、丁忻宁、管笑庆 。在此，也想送孩子们一句话：不管什么活动，贵在参与。参与不一定有收获，但不参与一定没有收获。

于谦说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”对于我们教育工作者，要深知阅读在育人过程中起到至关重要的作用。谨记：挂阅读之风帆，济书籍之沧海，以书香伴读校园生活，用阅读点亮初心梦想。