之前写过一篇关于如何提高计算速度的文章：小学阶段最重要的一个数学能力，掌握好了成绩不好都难！主要是说小学阶段计算的根基就是加减法，而其中最为重要的就是10以内和20以内的加减法。
今天这篇文章，重点讲讲如何从根本上提高计算速度问题。
10以内20以内加减法的速度练习，20个一组，可以用手机秒表计时，不需要写得数，用手指点读，口述答案即可。
速度上采取循序渐进方法（先10以内，后20以内）
基本要求：40秒之内
进阶要求：20秒之内
理想状态：10秒之内
（没达到就反复练习达到，然后再进行下一轮）
可能有的家长会觉得，我们家孩子现在高年级了，20以内加减法早就会了，为什么还需要反复训练呢？
原因就是，计算的速度直接反应思维的速度，也决定着学习的速度和效果。而20以内加减法是根基，决定了孩子计算的速度。
可能有的孩子经过一段时间训练后，速度还是提不上了，这就要找找根本的原因了。
要解决20以内计算速度问题，必须先要弄清楚两个问题：
1、加减法的含义是什么？
2、数字的分合熟不熟练？
首先，需要让孩子理解加减法的含义，要让孩子知道加法就是把两堆东西合起来变得越来越多，减法是把东西从一堆里面往外分，变得越来越少。
那，怎么去理解变多和变少呢？
方法很简单，可以借助于生活中的实物，在玩中进行，孩子的天性是在玩中学习知识。
今年爱思学堂寒假奥数特训班里，有一位一年级的孩子，刚开始接触学习奥数思维，算数时还是习惯掰手指头，计算速度很慢，自然也就没有太大的兴趣。
和孩子妈妈交流后，发现孩子没有正规训练过，学校老师也没有进行科学训练，导致10以内的加减法也不怎么熟练。
我就思考如何给她引导，在家也能帮助孩子练习计算速度呢？
孩子小的时候，是没有什么抽象思维的，而1+1=？就是抽象思维的结果，所以必须先从形象思维开始锻炼，孩子才好理解。形象思维其实就是实物思维，用生活中的实物让孩子亲自去体验、亲手操作和感知，从而形成一种图形化的概念。
其实，孩子10以内加减法计算速度慢，根本原因就是，对10以内数字的分合不熟练。如果能熟练掌握10以内数字的拆分和组合，计算速度自然就快了。
于是，就有下面的对话
孩子妈妈也是雷厉风行，说做就做，很快就给我发了一段孩子的视频。
从视频来看，孩子已经基本理解 ？+ ？=6和6-？=？了，后面再反复练习，达到熟练就可以了。
如果是10以上的加减的话，比如说加法，我们用的是凑十法，会同时用到两个分合。如果10以内数字的分合很熟练了，凑十法和破十法就非常好理解，计算速度也就能从根本上提高了。
比如说9+6，要是想算得快的话，首先要知道凑十法，9和1能凑成10，然后还要知道6可以分成1和5，所以10+5=15。
这两个分合都要很熟，才可能算得快，所以可以通过算式直接去检测孩子到底哪一个分合不熟，哪个不熟我们练哪一个就可以了，减法也是同样道理。
用实物进行数字分合熟练后，再做做上面这种类型的书面拆分，孩子就很快能理解，计算速度自然也会提高了。
只要坚持练习，相信很快就可以看到孩子计算速度的提升。
最后，再总结下要点：
阶段1、先用实物，通过变多和变少，理解加减法的含义；
阶段2、再用实物进行10以内数字分合的操作练习；
阶段3、阶段2熟练后，再进行凑十法和破十法练习。
孩子的每一步的成长，与科学的训练离不开，所以找到科学的、适合孩子自身情况的方法，才能真正帮助孩子提高和成长。
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