五个养育重点，不可忽略！
--斑鹿
很多家长都吐槽，七八九岁的孩子不好管。叫叫不理，又吓不住，还顶嘴，而且战斗力超级强。这个阶段的孩子连狗狗都嫌弃，可想而知，孩子在家长眼里是多么的头大。
7岁的孩子进入小学，他们除了玩耍以外还多了一项重要的任务，那就是学业。因此家长也会把更多的关注点放在学习上。
亲子之间很多问题是因为学业而产生。
这个阶段的孩子依旧忙着各种玩，而家长则容易站在孩子的对立面，想让孩子少玩，多看书多学习。
七岁孩子的认知正在构建中，思维在不断地发展。这一时期是孩子建立自我认知和自信的最重要阶段，而建立自信的关键点是跟自己的连接。
孩子爱玩，是因为他在玩的过程中感受到了乐趣，玩对孩子来说永远不嫌多。6岁以前孩子都是以玩为主，这个阶段也一样，他们玩的天性依然存在。因此要让孩子从玩过渡到学习，需要家长智慧的引导，这个引导起到一个关键的作用。
7~9岁的孩子很重要的一点是要让他们尽量去展现。展现的重点不是获得多少成果，而是获得掌声、鼓励、认可。孩子的每一次努力奋斗，甚至他们的小紧张都应该多鼓励。在一次次的小成就中获得更多的自信。
一个充满自信的孩子，更活跃，更愿意投入到学习中去学，也会学得更快。而这些都离不开家长对孩子的鼓励、赞美和欣赏。
那么，7~9岁孩子的养育重点在哪里呢？
第一、足够的运动量。
运动对于孩子成长的重要性不言而喻。台湾的脑科学家和心理学家教授洪兰说过，运动是发展孩子大脑的一个最快的方法之一，人在做运动的时候，就会刺激产生多巴胺、血清张素、正肾上腺素。
多巴胺是正向积极的一个情绪物质，血清素跟人的一个情绪和记忆都有着很直接的一个关系，因此，可以说，运动的孩子专注和记忆力都是会有所提高。
运动能力强的孩子能更好的掌控和协调自己的身体，也更愿意展现自己，也为增强自信加分。
我家小宝通过优势测评，知道她的大肢体偏弱。这类孩子平衡能力差，走路很容易摔跤，如果在最佳的开发时期没有得到很好的发展，未来不仅影响到肢体的发展，更是会影响到专注力和做事的能力。因此，在她两三岁的时候我就带着各种运动，同时也参加了专门的体能训练。详见《我为何要培养孩子的运动能力》
3~6岁是孩子运动开发的最佳时期。通过这些年的运动锻炼，现在，孩子无论是运动能力还是平衡能力，都超过同龄孩子。重要的是，还关系到孩子未来的专注力。
第二、多阅读
7~9岁的孩子是大脑记忆力最好的一个阶段，他们对于文字也有了更深的理解。
阅读不仅可以开拓孩子的视野，拓宽的知识面，更是开拓思维、帮助孩子智力发展，提升理解能力。
由于孩子视觉优势的差别，有些孩子喜欢看色彩鲜艳的书本，例如绘本，他们更喜欢图文结合，看起来生动有趣。
这个阶段父母不要强求孩子，重要的是让孩子保持阅读的兴趣，让他们愿意花时间去阅读。
我家大宝从小就有阅读绘本的习惯，从牙牙学语开始，都是我给她讲故事。到了小学一年级，有一定的识字量之后，还不愿意自己看书，依然要我睡前讲绘本故事，也庆幸自己当时的耐心和坚持，因为当时还没有给孩子做过测评，不了解孩子阅读优势。后来才知道孩子是视听型的，喜欢边看边听。而且视觉偏于感性，她对色彩明快，有图有字一类的书籍非常喜欢，接收也快，看到里面都是黑白文字的书，基本上就提不起兴趣。到二年级，还依然要求买各类绘本书籍。
虽然在二年级以前看的都是绘本，但是这个过程中培养了她的阅读习惯，习惯养成之后即使视觉上对于纯黑白文字没有那么大的兴趣，但是习惯的力量非常强大，因此现在对于阅读的习惯一直保持的很好。
大家都知道语文的比重越来越大，语文学不好也影响到其他的学科，而语文很重要的一点就在于阅读量，这个阶段是培养孩子阅读习惯非常重要的阶段。
用孩子的优势去培养孩子，孩子更能坚持，也更容易获得成就。
第三、多大声朗读
从大脑科技来讲，大声朗读，通过声音打开孩子的颞叶。
颞叶对应的是我们大脑的听觉功能区，这一功能区和孩子上课听讲的理解直接相关。
我们很多家长都有这种感觉，尤其是脑子聪明孩子的家长，经常说，只要孩子上课好好听讲，学习上就不会差了。事实上也是如此，上课的效率直接关系到孩子的学习效率。
听觉刺激可以说是打开孩子学习潜能的一把钥匙。
通过大声朗读，打开颞叶的同时，也是培养孩子自我欣赏，提升自信的一种很好方式。
第四、多练习写字。
这是很多人所没有想到的一点。
通过写字提升的是我们小肌肉的活动能力，打开的是大脑的顶叶。
写字对大脑的刺激很重要。
我们有很多孩子小肌肉偏弱，加上性格又比较急，写字很用力，字写得很丑。
我们可以看到字写不好的孩子，不仅受到小肌肉的影响，和性格也有很大的关系。
俗话说，书如心画，字如其人，一手赏心悦目的好字，不仅体现了孩子的优秀品格和良好习惯，在各科的考试中也会占尽优势。
调整孩子写字不仅是手上功夫，也是在调节孩子的性格、品性。
如果提前能知道孩子小肌肉先天偏弱，我们可以在最佳时期训练孩子，训练小肌肉不一定要练习写字，可以在玩中学。如比，捡豆豆，挑皮筋等等都是很好的锻炼方式。
最后一点，在这个时期可以引入思维导图，通过用画，加深孩子对学习的记忆，用多种颜色来提升视觉。
从大脑科技来讲，孩子在适当的时间适当的学习最快乐的，吸收也是最快。
每个孩子都是一粒种子，具有自己独特的生命力和无限的发展可能性。“千年草子，万年鱼子”，一颗苹果树上结几个苹果可以数得出，但一粒种子种下，将来可能结出多少个苹果，那是谁也不可能算得出来的。
孩子跟种子一样，每，是玫瑰花就不可能长成参天大树。
家长和老师所能做到的，是根据他们的天性来因材施教，供给他们适当的条件：阳光、土壤、水分和养料等，让他们自己成长。
前提是我们先懂得孩子的天性，在懂孩子的基础上才能提供给他们真正需要的和适合他们的。
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