在大宝上小学期间，我没有陪写过作业，以前人家跟我说陪写作业的痛苦，很难感同身受。
小宝开学一个多月来，深刻的理会到了陪写作业背后的“辛酸”。
孩子放学回来，开始做作业，如果我不在她身边，一会儿一个“妈妈，过来”，一会儿一个“妈妈，这个不会”，问题不断，最好我能时刻陪着她做作业。
很多父母嫌麻烦，就索性陪在孩子身边，直到他做完作业，陪着陪着就会形成一种依赖性。
而我，在孩子有这样要求的时候，果断的拒绝了她。
我明确的告诉她：做作业是你自己的事，你需要独立完成，有困难，可以求助，但妈妈不会陪着你写作业，妈妈要去做自己的事情。
包括早上她读拼音时，希望我指一个她读一个。我说，前面你不会读，我帮你指，现在会拼了，相信你可以自己读下去。
孩子在学习上，家长要学会放手、适当的协助和恰当的拒绝，并给孩子赋能。
最初，孩子刚踏上学习的旅程，可能需要手牵手，陪着他走一程，等他走上轨道了，父母需要往后退，把舞台让给孩子。
同时这个过程中，让孩子清楚哪些是他的责任，哪些需要独立完成，让孩子意识到学习是谁的事情，知道自己的定位，那么，他们对于学习动力也不一样了。
家长的适当放手，让孩子更加独立，同时让他们学会承担。
上周三，孩子早上出门急匆匆，结果把作业文件袋落在家里了。我发现时并没有想着送过去，刚好也是给孩子一次“长记性”的机会。那天去接她，明显感觉到情绪有点低落。问她是不是因为作业没带被批评了。她说了句：以后再也不要忘记带作业了。
自此以后，孩子晚上整理好书包，早上出门前再核对一次。她学会了为自己负责。
孩子不同，孩子成长的每个阶段不同，父母需要因人而异，根据孩子的情况，逐渐放手。同时，父母要成为孩子的榜样。孩子的成长模版和成就高度取决于父母的影响。
小宝的性格是独立性与依赖性并存，能依赖，对于她来说更好。但人总要学会对立，因此，对于她依赖的一面，可以狠个心，独立面就起来了。
她是个有能量的孩子，高能量的孩子更需要赋能，去激发她的潜能，从而让她从容的面对生活和学习上的一切挑战。
从优势教育的角度讲，学习能力包含了多个系统，包括注意力、记忆能力、分析能力、判断能力、理解能力等多方面。下次有机会，和大家分享这几方面能力。
现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
你是哪一类家长呢？
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