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朱熹问学生:为何叫“买东西”不叫“买南北”?10岁小孩一语道破

“鸡生蛋还是蛋生鸡”这个问题一直是人们所争论的一个话题。小孩子们经常会问,我从哪里来?花儿为什么会凋谢?白天和黑夜到底是怎样交替的……

你永远不知道他们能问出来什么问题,幸好这些都能用一定的知识储备去回答。

在孩子的世界里一切都充满了未知,他们的世界里没有约定俗成,没有确定的答案,全凭自己的好奇心进行摸索。反观大人因为太多的束缚反而失去了一定的思考能力,用约定俗成来阻止思考。

如果被问为什么叫“买东西”而不是“买南北”你会不会认为这是一种调侃呢?朱熹就曾问过这样的问题,一个年仅10岁的小朋友却给出让人意想不到的答案。

儒学大师朱熹

传言朱熹小时候就十分不平凡,他右眼眼角有七颗按照北斗七星排列的黑痣。

古人十分推崇北斗七星,朱熹也因此被寄予厚望,19岁他就考中了进士。

按理来说少年天才本该在官场大放异彩,可现实偏偏极具戏剧性。他所提出的抗金主张得到了主和派的反对,在仕途上更是遭到打压郁郁不得志。

于是,他决定专心钻研学问著书立说。春秋战国时期百家争鸣产生了不少的学派,其中以儒家最为繁荣。可儒家的地位逐渐下降,统治者更加青睐道教。

为了促使儒家焕发新的活力一大批儒家学者开始寻求新思路为儒家焕发新的生机,朱熹对儒家思想进行了一些发展。

他将儒佛道进行了一定的融合,提出了“存天理灭人欲”等学说,成为儒家的集大成者。

虽然他的学说对人们的思想起到了一定的禁锢作用,在发展中更是变本加厉,让女性受到了更加不平等的对待,但在当时这些都十分的具有建设性意义,也让儒家重回正统,成为后世的正统思想。

晚年朱熹功成身退回到家乡开始办学府,为家乡人才培养做贡献。

特殊的提问

朱熹作为一名理学大师自然吸引了无数人前来求学。而乡亲们送来的都是半大的孩子,根本做不到长时间注意力的高度集中。有一天,朱熹正在上课,一个年纪不大的女子拿着篮子从学堂门口路过。学生们立马躁动起来,眼光集体飘向了窗外。

学生们的集体走神引起了朱熹的注意,虽然他的心里十分不舒服,但他也明白这么大的孩子注意力不集中本就是常事。于是,他想到了一个好办法。他立马让学生们把目光集中到自己身上,开口问他们∶“既然大家都注意到了这名女子,那你们来猜一猜她到底是要去哪里干什么事。”

这个问题一下子激起了同学们的讨论热情,比起之乎者也他们更喜欢讨论那件事。

他们有人说这个女子是要准备回家,有人又说她可能是要去田里干活,但这两方都争论不过那些说去集市买东西的人。他们认为女子手中拿的竹篮子就是去市集的最好证明。

朱熹看他们已经有了内心的答案,于是就抛出了一个问题∶为什么大家都说他们是去买“东西”而不说去买“南北”呢,这个说法到底有什么来源?

听到这个问题那些学生都觉得朱熹是在刁难他们,是对他们上课不认真听讲的惩罚。

从那个角度来看,似乎这都是约定俗成的说法,没有任何可以回答的空间。就在朱熹以为学生们都选择沉默不语时一个小男孩站了起来,给出了他的答案。

小男孩站起来以后吸引了全班人的目光,说实话他们并不相信那个看起来比自己还小的学弟能提出什么见解性的答案,他们都以一种近乎戏谑的眼神盯着小男孩,等着看他出丑。

小男孩注意到了他们的眼神,但他并没有露怯,他坦然又自信地说出了自己的看法。

别出心裁的答案

那个男孩另辟蹊径采用了阴阳五行学说进行解释,他告诉朱熹因为买东西拿的是木篮子,而东方属木,西方属金,南方属火,北方属水。如果说是南北的话就和她本身拿的器物不相符,要不就是竹篮打水一场空,要不就是燃为灰烬。而东西不仅属性相投,金也代表了贵重物品,所买的东西也是有价值的。

这样的解释让朱熹十分满意,虽然这个问题并不存在标准答案,但这个男孩的回答属实别出心裁,他敢于站起来表达自己的观点就是一种成功。而且,结合阴阳五行学也符合逻辑。

其实,朱熹提出这个问题也并非是为了为难他们,这个问题也并没有什么标准答案。他只是想锻炼他们的思考能力,让他们的思维发散,让他们善于对生活中的小事进行思考。

当然后世也从未停止过对这个问题的思考,关于这个问题也给出了其他的答案。

清朝学者考证以后曾说之所以叫“买东西”是因为东汉时期两个最大的商贸中心一个在东一个在西。于是商贩和人们就需要在这两个地方来回游走,久而久之也就有了买东西这样的说法。

还有一种说法是中国和西方世界的贸易直接频繁,作为东西方的连接之处自然也就有了买东西这一说法。

当然还有其他的说法,也有许多人从不同的方面进行解释。但从来没有一个准确的说法。

中华文化博大精深,仅仅“东西”二字就能从阴阳五行、地理、文化等多个方面进行思考,更何况还有其他那些我们曾以为约定俗成的不必去思考的文字。

“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”朱熹提出的问题让许多小男孩的学长也手足无措,认为是夫子的刁难,可小男孩却勇敢站了出来,提出了自己的见解,朱熹也未曾想过从这个方面进行解读,但他也并未否定小男孩的答案,而是给予了她高度的肯定。老师并不代表绝对的权威,他们也会因为思维受限而思虑不周。

其实,这个世界上本没有那么多的约定俗成,这个规律的背后其实都有他们各自的道理等着去探索去思考。也并不是每个问题都有标准答案,遇到问题不必畏畏缩缩不敢回答,有时候就能发现解题的新思路,走出一条截然不同的道路。

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