8.1
早上继续任性晨练——王官大草原徒步赏景吸氧。
发抖音:
高手在民间。路过的看懂的您也是高人。不可小瞧每一个生命的存在。
其他时间做家务、洗澡、写学习感悟、公众号发布两周日记。
高认知才有高创新
——聆听郑立平第十讲《班主任工作常态创新途径与案例分析》有感
昨晚聆听了郑老师第十讲《班主任工作常态创新途径与案例分析》，明白了原以为遥不可及的创新就在我们身边，可以成为我们每个人的常态。
印象最深的是郑老师通过讲述生活中的故事告诉我们每个人都要打破固有的认知，才会有改变，才会有创新。学会改变，学会创新，就连厨师也不例外。郑老师让厨师把习惯做的苦瓜炒肉变成苦瓜拌白糖都非常艰难，可见改变认知很难，必须不断打破常规，才能让旧的工作有新的色彩。优秀的人都在不断创新，这个世界正在悄悄奖励那些爱创新的人。
我想起今天听书听到的一段话:一个人，最终能到达的高度，往往是他认知层次的高度。有的人总是想尽办法汲取新知，有的人却被禁锢在自己已有认知的高墙。
如今在这个信息爆炸却多半无用的世界，清晰的见解就成了一种力量。我们必须保持清醒，明确认知。方能以“高认知”为舟，稳稳地航行于时代之海。
郑老师推荐陶行之的“八贤”，告诉我们:做事情都要围绕初心来做。何事——什么事情，何故——事情发生的原因是什么，何人——事情涉及到哪些人？何如——事情的来龙去脉，何时——事情发生在什么时间？ 何地——事情发生在什么地方？何去——事情会有怎样的结果？几何——事情的关键在哪里？“八贤”其实就是提问的方法论，我们只有牢记“八贤”，做事情才能坚守初心，有目标有方向，才能越来越接近成功。
郑老师观点分享:
1.常态创新是一种思维方式，也是班主任生命常态创新，生命要向美而生，向新而生。
2.一个有情趣的老师要为生活工作添味儿，保持不断学习的生命状态。
3.心理状态决定了外在状态，一切外在都是内在的投射。心若无处安放，走到哪儿都是在流浪。
4.心是人的发动机，没有心的改变，就没有外在的改变。一切创新从心开始。
5.我们的认知决定了我们疆域的大小。
6.一切改变都要从心而起。
7.崇拜老子和王阳明，老子的豁达宁静，王阳明内心的光明高贵，都值得我们修炼。
8.不能理想化生活，但生活不能没有理想，对美好的追求，对幸福的向往，应该成为我们每个人的理想。
9.保持一颗童心，对什么都好奇，都觉得好玩儿，要有一颗屏蔽负面东西的心。
10.学问之道无他，求其放心而已矣。
11.教育要走向未来，需要创新，但还要坚守本真东西，对工作的热爱与追求永远不变。
12.我们要忙得有价值、有意义，忙出风采，忙出幸福，忙要有教育意义，忙要关照生命的本真，忙要有精神的关怀。
13.文化是润滑剂，文化是打通班级能量的媒介。
14.任何时空只要赋予美好的意义，这段时空都值得被纪念。
15.文化是班级软实力，是班主任智慧和能力的重要体现，是评价班主任领导力的最重要指标。
学习太专注，消耗不少，听完讲座任性吃一碗涮菜，骑车兜风到星河乐园路边，躺着仰望星空，听着蛐蛐叫和好友微信聊天，这日子也是爽得不得了。
8.2
继续王官大草原晨练。发抖音:
去不了海边去河边，吹不了海风吹河风。随遇而安，安之若素。
赶河的大妈。有木有见过这样的去脚丫子死皮的场景？值得一试！！
王官大草原，任性走一走。草肥水也美，牛羊多欢喜。
其他时间做家务、睡觉、写学习感悟，编辑公众号。
用大爱做好教育小事
——聆听郑老师《班级文化建设的基本框架与基本途径》有感
昨晚聆听了郑老师的《班级文化建设的基本框架与基本途径》，惊叹于郑老师的小事却做得如此用心，如此有爱，也懂得了要做好教育的无数小事。
郑老师列举了心语团队用大爱做小事的学习榜样。如李元兰老师数年来默默地做家访，为孩子们送去温暖，送去未来；康秀兰老师美篇每天坚持日耕，让自己精进。我知道的韩庆芳老师坚持给学生做心理疏导，挽救了一个个孩子，一个个家庭。
郑老师对班级文化的建构：
1.给班级一个有意义的班名。
2.设计几个独特的班级标志物， 它是班级文化的重要载体。
3.确定一条有意义的班训。
4.喊出一个有价值的口号。
5.提炼一种班级精神。
6.选择有个性的学生成长追求。强化自律意识，自信精神，合作意识。
7.好的班级要有引领规范。
8.公布坦诚相待约法三章。
9.做好一些有坚持的活动。
10.设计几个有班级吸引的标识。
11.内化积极的班级誓言。
12.商定看得见的班级文明公约。
13.创编点亮心灯的班级格言。
14.设计时刻提醒的每日问答。
15.固化催人反省的每日反思。
16.温润一生的班级必读书籍。
17.震撼人心的班级必看电影。
18.茅塞顿开的班级必听演讲。
19.发现自我的班级必写的书信。
20.神奇功效班级的静心魔咒。
21.别有精彩的班级节日。
郑老师系统合理有爱的班级文化让我们大开眼界，班级文化可以如此浩瀚，可以如此细致。虽说2012年10月网络认识郑老师，接触心语团队，学到了一些郑氏班级文化，但如此系统的学习还是第一次，原来自以为是的班级文化如此不堪一提，只是皮毛而已。新学期要拿着郑老师的锦囊妙计去建构班级文化。努力从人治（事必躬亲，引导督促）、法治（规章约束，规范管理）到文治（以文化人，熏陶感染）、自治（自我管理，自我教育）。解放自我，成就学生，无为而治，也成就自己。
郑老师整理的班级规范用语:（1）只有目标，没有问题；只有目标，没有问题。（2）你很重要，值得尊重和欣赏。（3）要想得到她，首先让自己配得上她。（4）你只有真爱你自己，非常认真对待你的成长和学习，别人才会真的爱你。
这样的规范用语让学生眼里只有目标，没有困难，只为成功找理由，不为失败找借口；让学生人人自信，我是独一无二的，我是不可被替代的，我有我自身的优势与价值，我应该得到尊重与欣赏；让学生认识到幸福是奋斗出来的，要想得到好的分数好的人缘，自己首先要付出要优秀，你若盛开，蝴蝶自来；让学生认识到要努力成长，让自己朝向美好，越来越优秀，才能值得被爱。也正是“栽下梧桐树，引来金凤凰。”
郑老师很形象地比喻了班主任工作中的低效或者无效工作——按下葫芦又起瓢。他说:“无论你怎么焦躁忙碌地在下游抗洪抢险，都无法掩盖在上游应该植树造林时的懒惰。”这就让我们轻松明白:建设班级要走在前面，正如前面郑老师所讲的评价前置、评价引导，用评价来管理班级、发展班级，班主任工作一定要未雨绸缪、防微杜渐。在上游植树造林远比在下游抗洪抢险来得从容、诗意。
郑老师观点摘记:
1.不要在果上内耗，而要在因上去寻求，去努力。要吃果子先种树，果是固化的，是有限的。
2.羡光、借光都不如把自己点亮，哀求、渴求都不如严格要求自己。
3.创新的方法、途径千千万，但要追求更高的教育价值，要更好地促进师生身心发展。
4.我们创新要从心开始，让心平和、喜悦、美好，才有可能有好的创新。
5.评价前置、评价先导，让评价促进班级管理与发展。
6.一个班主任是班级的灵魂，是决策者，要看得见班级的愿景，孩子们的未来，用心打造班级文化。
7.考试、教材、习题很重要，但都是形式，学生才是更重要的。考试、教材、习题只是教育学生的媒介，要抓住形式背后的根本，不要让工作肤浅。
8.不是和问题打斗，而是和问题相拥而舞，而是看到问题背后的价值，问题是让我们走向更远的契机。
9.消除黑暗的方法，是点亮自己，做自己的太阳。
10.班主任肤浅是因为聚焦于形式，而忘了看不见摸不着的本真的东西，需要我们觉察、洞悉。
11.优化学生思维，锻造学生品行和人格。
12.现在的学生，很多成了三无产品:无目标、无感动、无胆量。
13.人生长的阳光、水分就是爱、欣赏、鼓励、榜样。
14.好书是你温润教育学生的工具。
15.学会借智、借力，不要单打独斗，到处都是资源，到处都是力量，好书、电影，演讲、活动等等。
16.写作是一个自己和自己对话的最好方式，写出的信是一面镜子，写信是自我教育很重要的途径。
17.好文章和轻音乐是让学生安静的法宝。
18.平凡的班主任工作赋予它美好的愿景，它就有了美好，有了精彩。
19.创新的高度决定于我们认知的高度。
20.人的发展靠的不是短板，而是长板，找优势，不要盯短板。
21.让我们每个人都拥有无限可能的未来，为我们无限的幸福而骄傲。
晚上继续聆听班主任培训，九位教育新秀分享了自己的成长路径、班级管理和家校共育经验。
8.3
“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”试着静下来，远离喧嚣与浮躁，深耕自己，精进自己，让自己也成为一束光，点亮自己，也照亮他人。写了昨天学习感悟:
昨天晚上聆听了班主任培训的第12讲，我新学期新向往十名心语团队的名师现身说法做榜样，和大家面对面分享自己的成长经验。
很喜欢课件上郑老师的这两句话:
观光、羡光、借光，都不如把自己点亮。
点的坚持成线，线的坚持就是一道道深深的痕迹。
第一句话:观光、羡光、借光，都不如把自己点亮。告诉我们羡慕别人光鲜的一面的时候，更需要去洞察别人光鲜背后的艰难与付出。“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”试着静下来，远离喧嚣与浮躁，深耕自己，精进自己，让自己也成为一束光，点亮自己，也照亮他人。
第二句话:点的坚持成线，线的坚持就是一道深深的痕迹。告诉我们坚持的重要性。我们做班级的小事，比如说演讲、讲故事、聊新闻、看电影、诵美文这些有意义的事儿，都需要坚持去做；我们老班写教育叙事、教育案例、教学日志等等也要坚持做下去，每天用固定的时间，让自己去坚持写作。
想起曾看到的提高写作能力10步走：1.写。2.再写。3.继续写。4.埋头苦写。5.不想也要写。6.想更要写。7.有话说就写。8.没话说也要写。9.每天写。10.坚持写。
也想起师父张万祥老师一生的坚持。师父一辈子坚持做班主任，退休了帮助青年班主任做班主任，现在80岁高龄依然带着五十多名徒弟学做班主任。张老师的读书笔记摞起来有1.75米那么高，他的退稿信收了一百多封，但他依然坚持投稿，不放弃。他用坏的蘸水笔笔尖拼起来的“坚持”二字让人震撼。
晚上七点半才交完作业，很放松，吃份涮菜去，再兜兜风。当我在星河乐园路边凉快时，亲戚打电话联系我，我俩又到狗市小花园畅聊，呵呵，一下聊到凌晨两点钟。和高人聊天，长见识！
8.4
晚上两点多睡，早上依然挡不住大草原的诱惑，骑车到草原纵深处，坐河边，吹河风，看日出，红得可爱的大太阳着实让人喜欢，可惜手机拍出了白太阳，亵渎了美景。
早上睡了回笼觉，赶到学校加班整材料，直到十二点十分才签完字改完章送到教委门卫处。天可真热！
下午在家得好好补觉，结果和好友聊天聊到四点多，洗个澡，五点半又赶到新房办理开通燃气手续，六点多到南山下中裕燃气签好了合同。
六点半接上好朋友驱车到王官大草原去，我们走渡口沿黄路，很唯美，大草原更美，就连从小长在黄河边的好友也惊叹不已。
天黑前我们赶到我家楼下给车充电，我们到夜市吃饭，很任性很尽兴！九点多我们又开启了新的旅途，骑车走北环环游三门峡，带好友看了宴会中心、婚旅摄影基地、砚池荷花，最后来到新房，小停片刻，十点多我们又落脚到欢乐谷月亮秋千上，闻着草香、听着虫鸣、望着星空畅聊，开始的湿热到后来的微风习习，我们流连忘返，直到凌晨快两点才撤退。
呵呵，又是一个浪漫难忘的夜晚！失之东隅收之桑榆。
8.5
昨晚的晚睡依然禁不住心中的热爱，五点多起床，继续大草原晨练。天气太闷，坐在河边制高点，河风也没吹着，看到了最美的云雾、日出、露珠、牛羊……感受到了秋天的气息。发抖音:
每天来大草原疗愈新疆行泡汤的沮丧。初阳、云雾、草原、牛羊……
别留恋娇艳的春、葳蕤的夏，坦然拥抱绚丽的秋、萧瑟的冬。安好！
昨晚郑立平老师的讲座《家校共育的有限途径和策略》，郑老师传递给我们的主要信息就是:家长、老师都要先懂孩子，这样才能爱对孩子；先改变自己，才能改变孩子。否则付出的爱也是错爱，想改变孩子也只是徒劳。家庭教育和学校教育结成联盟，才能培养出身心两健、品学兼优的孩子。郑老师总结的成功家庭教育的10根基、10个素质、10不如、14重要、24行以及父母的口头禅，条条是干货，字字如珠玑，也让我们为人师、为人父母大开眼界，却又自惭形秽。郑老师的课需要我们反复学习，更需要我们一辈子践行。
郑老师一直从孩子的角度出发去探寻家校共育的途径与策略。他对儿童的爱溢于言表，对儿童给予极大的理解、包容、自由，要求我们家长老师懂孩子，正确爱孩子，给予孩子尊重、欣赏、鼓励、宽容……少一些批评、苛责、辱骂、暴力……“所有的植物都朝着有阳光的方向成长，所有的孩子都朝着赞美的方向发展。”批差批差越批越差，扬长扬长越扬越长。我们今后和孩子沟通必须要牢记:7分闭嘴+3分赞美，切记别打着爱的幌子伤害孩子，错爱孩子。
郑老师观点摘记:
1.听听孩子的心声:不是我不爱学，是我没能力学。
2.假期成了孩子们的第三学期，孩子们很悲催。
3.家长不好玩，孩子没得玩，手机很好玩。
4.打着爱的幌子，做着伤害孩子的事。
5.所有的植物都朝着有阳光的方向成长，所有的孩子都朝着赞美的方向发展。
6.我们和孩子的爱是以分离为目的，不要用控制的方式让孩子更独立。
7.好关系胜过好方法，家长要温柔而坚定，亲切而坚持，关系不对，一切白费。
8.孩子是家里的财富，但是对于许多父母来说，说起来很重要，做起来不重要。记着:孩子比钱更重要。
9.家长、老师都要记住我们曾经是孩子，永远是孩子，一直在成长，也永远长不大。
10.要给孩子自由，也给孩子底线。
11.人人都愿意改变，但都不想被别人改变。
12.不是孩子不优秀，而是父母太落后。
7:40又开始班主任培训，好热的天气，但因为喜欢，因为有趣，也不觉得有多热多苦。快十点学习结束赶紧逃离，继续到星河乐园路边纳凉，直到把自己照看舒服了才回家睡觉。
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