相遇美好  预见幸福

6月19日中午，冒雨跟随连山区新教育考察组一行三十余人踏上学习之旅。尽管天公不作美，再加上乘车劳顿，但区进修学校领导的周密安排、贴心服务，让我们倍感温暖，收获颇丰，真是不虚此行，感谢领导搭建的学习平台，感恩团队同伴的心手相牵，感动于一路上所有美好的遇见。

两天的学习使我对新教育从理论到实践层面都有了初步的了解。新教育是朱永新教授发起的民间教育改革行动。新教育是一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育是对教育的一种传承，更是一种创新，以教师成长为起点，创造性地提出了自己的核心价值、四大转变、五大理念、十大行动和美好愿景。

“过一种幸福完整的教育生活”是新教育人的共同愿景，也是新时代全体教育人共同追求的目标和信念。中国梦，教育梦，我们心中也都有自己的梦，有梦想是幸福的，为梦想而努力的人更幸福。自己的梦安放何处？如何安放？新教育给了我们最好的答案，并得到了实践验证。

两天的考察中，我深刻地感受到新教育的种子已经在沈阳、铁岭这片沃土上生根发芽，并开出了美丽的夏花，弥漫着幸福的味道。在这里，我们与新教育有了一场美丽的遇见，留下了温暖的记忆。

遇见完美教室——汇聚美好，呵护生命

一所学校的品质在很大程度上就是由一间间教室决定的。沈阳珠江五校五年六班叶雪松老师“守住自己的教育阵地”，缔造了“六叶子”这间绿意盎然、充满诗意的教室，让每一个生命在这里开出最美的花。厚重的班级文化是孩子们的精神食粮，班徽、班训、班风个性鲜明，班级公约是孩子们原创的行动纲领。在《六月花》班报和班级微信平台上师生共同编织生命成长故事。依不同年级、不同时机而设计的“成语天地、星播客、伊讲坛、六叶花语、科学探索”等多彩的班本课程，汇聚丰富营养，为孩子们擦亮了每个日子，给予每片叶子自信而向上的力量，让四十八片小叶子初长成，叶叶绽新绿。

法库县五台子这所农村小学的班本文化朴实又细腻，小问号、小水滴、小音符……为班级文化代言，引领学生成长。

遇见卓越课程——释放活力，激扬生命

课程是学校教育的引擎。有怎样的课程，就有怎样的学生。考察的几所学校，不但特别关注新教育理想课堂的“六个维度”和“三重境界”，还根据学生需求，做足了课程体系建构的文章，致力于三级课程特色化实施。

沈阳雏鹰实验小学的“翔”课程是学校文化符号，是新教育实施的有效载体，囊括“雅翔、健翔、弘翔、创翔、乐翔、智翔”六大板块，共21个课程群。多彩的课程为学生打开了飞向世界的一扇扇窗，学生在创造和体验中逐梦翱翔。

珠江五校的暖记忆课程以温暖孩子们童年记忆，培养核心素养为目标，从德、智、体、美、劳、创六个维度架构起“小天使、小记者、小健将、小达人、小当家、小博士”六大课程群，种植园、二至四楼设置的线上分级阅读开放区、以及60多个活动社团，给学生提供了个性成长的舞台，让童年与世界温暖相拥。

五台子小学的“五学五会”课堂直指教育本真，让农村娃做人有根、学习有法、文化有魂、发展有品。“五色花”课程既给学生涂上国家底色，又有家乡印记。

遇见最暖教育——谋新求变，责任在肩

无论是沈阳十二中这所薄弱学校的蜕变，雏鹰实验小学的迅速成长，还是法库教育硬件之“硬”，都让我们深深地感受到教育人的责任与担当。

以东湖中学城为代表的法库区域教育，整体推进，蓬勃发展。仅东湖中学城就占地1000亩，投资十亿元。39栋教育用楼及各种场馆错落有致地分布在绿树红花间，法库所辖的农村小学也都达到了数字化校园的标配，这是法库政府的大手笔。行走在新教育的路上，法库教育人依托家乡文化品牌，努力打造“足球、小提琴、山水画”三项教育特色，并小有成绩，这是法库教育人的履职行动。

沈阳十二中刘军校长带领他的团队革故鼎新，将“慧人”教育，根植于传统文化，以“慎独”为魂，以“慧学”为法，以“书法、武术、阅读”为凭借，将学生自主发展、自我教育做成常规和常态。“五姿”养正，“四力”塑型，走廊悬挂的“自爱、自重、自尊、自强、自控、自励、自省、自悟、自戒、自治、自赎”等十八个提示语，写意、写情、写真，我们从中读出了校长的教育情怀，学生从中找到了幸福的源泉。

考察结束了，但思考仍在继续。甚至有了“与君初相识，犹如故人归”的感觉，那是因为我们连山教育做的也是有温度、有深度、有高度。无论是三级课程的特色化建设，还是师生同读的大阅读行动以及校本主题研修活动的开展、高品质课堂的打造，我们连山教育人探索的脚步从未停歇。我们的行动与新教育的理念有很多契合之处。

这次考察再次唤醒了我们的梦想与激情，焕发了我们的责任与担当。相信岁月不会辜负每个努力的日子，新教育的种子一定会沐浴课改春风在连山大地开出幸福之花！

   

 

连山区化工四小   贾建军