为什么有的领导，脱稿也能讲得清晰明白；而有的人，则念稿子也念不利索？

2019年的最后一天，上午和下午各参加了一个会，分别听两位部级领导和两名局级领导安排部署工作任务。略有所思，随笔一记。

有一个说法十分形象贴切：领导就是开会，不是在开会，就是在准备开会。开会，是领导开展领导活动、布置推动工作的重要手段。安排部署工作，一靠发文件，二就是靠开会。当然这里说的会议，特指自上而下召开的会议类型，也就是领导在台上讲、下级在下面听的单向传递信息、宣传动员、指导要求的会议。

开会对领导而言，其实是把双刃剑，既体现、强化和展示其地位、权力和权威，但同时，其水平高下，在听众和观众眼里，也会一目了然、暴露无遗。

无论会议主题是什么，讲话的内容是什么，此时台上的领导，都是“教员”，是在给下级“传授知识”。那么，你只有拥有“一桶水”，才能给听众“一碗水”。但是，有的领导，面对自己要传递的内容，恐怕连“一碗水”都没有，其浅薄苍白，历历在目、一览无余。

领导讲话水平如何的决定因素，不外乎以下几方面：一是本人的阅历，二是知识面的宽窄，三是对所部署工作的理解把握程度。而这些，则分别取决于该领导自身的履历、学习研究能力以及分清轻重缓急的能力和统筹协调的本领。

一个人切身的实践经历，对他的思维高度、认知水平产生巨大影响。不同经历和成长环境的两个人，其视野格局、境界高度，差距显而易见。你看一个人像一杯白开水，孤陋寡闻、胸无点墨，那你去查阅他的个人简历，往往也是简单得像一条直线。相反，那些讲话干货满满、思维严谨的人，往往经历丰富，经过多个岗位特别是挑战性比较大的岗位的磨砺。

当然，水平高不高，也与是不是注重学习思考有关。学习包括被动学习和主动学习。被动学习，是指工作过程中潜移默化的影响。根据“721法则”，个人能力的提升，70%来自工作本身，20%来自学习他人、相互借鉴，10%来自正式的培训。而主动学习，是指刻意将观察到和学到的东西经思考而转化吸收的过程。那些水平高的人，基本是特别注重主动学习的人。

为什么有的领导在部署一项专门工作时，脱稿也能讲得清晰明白；而有的人，则念稿子也念不利索？一个直接的原因是，前者，事先对该项工作进行了深入地研究；而后者，大概拿到稿子后，还没来得及仔细读一遍。

要说，领导同志都是很忙的，他们负责的工作方方面面、千头万绪。但是，为什么有的人会前能做充分准备，而有的人几乎没做任何准备？除了对待该项工作的重视程度和对参会听众尊重与否的态度外，还与其能否统筹协调各项工作、能否分清轻重缓急有关。也就是说，你不知道这个会什么时候开吗？知道什么时候开，面对多项事务，你排不好优先级吗？这也是能力水平的体现。

那么开会前，作为要讲话的领导、会议的主角，应当做好哪些功课，才能让会议达到最理想的效果？当然稿子是不需要他亲自操刀的，但如果有条件，他最好是参与起草过程，提供思路和想法。另外，他更需要深入研究这项工作。

具体来说，第一，他应当认真研究有关文件，吃透顶层的意见精神，“上接天线”；第二，他应当与具体分管甚至操作的同志深入讨论，请教和了解行业和业务详细情况；第三，如果有时间，他应当亲自去一线考察调研，“下接地气”；第四，他应当经过一定思考，对该项工作形成系统的认识和理解；第五，他应当对讲话稿认真阅读，对结构和表达形成较为清晰的记忆。

说实在的，领导要经常开会，如果每一个会都做到上述这些，确实太累了，这些，都是要耗费大量时间精力和体力的事情。因此说，要做好领导，确实并不容易。领导岗位，未必好“坐”，其不仅意味着责任、压力，更是一个苦逼差事。

但是，有的人偏偏可以做到，而有的人，似乎永远做不到。由此，有水平领导和没水平领导，在职场环境中，其实是可以通过一次次会议，一目了然地展现在下级面前的。

领导与一般人不同，一般人只需要执行好任务就好，而领导是要用“一桶水”来为他人赋能的，如果阅历、知识面、研究能力和工作态度不够，坐在台上，真的是需要遭受臧否、十分尴尬的，当然心理素质好是没问题的哈。