知识卡
孩子的未来,取决于父母的规划还是自身的可能?
大量的实证研究表明:父母对孩子必然有影响,但这种影响带来的结果,却不是父母可以预期的,很可能我们种下了玫瑰苗,最后却长出了西红柿。而且,家长想让孩子获得的,都被自己的经验和视野局限着。社会的发展速度远远超出了大部分成年人对于未来的认知。换言之,父母的“规划”有很大的不准确性。
孩子教育的重点,是“扬长”还是“补短”?
孩子的成长,应该归因“努力”还是归因“聪明”?
著名心理学教授卡罗尔·德韦克教授曾做过一场实验,让400个五年级的孩子完成一份较难的拼图。由于拼图难度太高,两个组最终都没能完成。然后她又让孩子去完成一个更容易的拼图,结果,被夸“聪明”的孩子因为没能完成第一轮的拼图而倍感受挫,表现比上一轮差了20%,而另一组被夸“努力”的同学表现则比第一轮提升了30%。
家庭中“关系”更重要还是“教育”更重要?
心理学研究发现,良好关系会带给孩子更稳定积极的情绪和家庭氛围,使父母和孩子之间保持一种舒适、接纳的状态;处于这样一种状态中,本身就是一种好的教育。
家长的角色是什么,不是什么?
思想题
如何看待“不能让孩子输在起跑线上”?
研究表明,学习之间有间隔比不断连续学习的效果更好。而当下很多家长不懂学习原理,分数是最直观的成果。于是很多培训班就迎合家长的需求,只管“教会”,保证效果可见,不管孩子的兴趣和心理感受,从长远来看,这其实是一种伤害。
如何看待“孩子没有'靠谱’的人生方向”?
一项研究表明:那些在儿童和青少年时期,专攻一项运动前,尝试过不同运动的运动员,会发展得更好。这些不靠谱的梦想最后都会成为支撑人生某个阶段的支点。通过这些经历,孩子会持续校正自己的人生方向,找到自己真正喜欢什么,清醒地认识自己。
如何看待“孩子小小年纪就没有上进心”?
如何看待“孩子始终达不到预期的目标”?
挑战库
当孩子做错事,如何通过情绪平和的方式,将其变成成长的契机?
1、觉察并控制自己的情绪
如果预计自己马上就要发火了,试着离开几分钟,让自己喘口气。稍微平复一下之后,再与孩子继续沟通。
2、与孩子建立情感的连接
不要因为急于去解决某件事,却忽略了事件中的人,先和孩子建立情感方面的纽带,让孩子感受到父母的支持,再去解决问题,会事半功倍。比如蹲下来,平视孩子,用肢体语言表达对孩子的理解。
3、询问孩子发生了什么事
不要急着说,而是让孩子自己说,这可以让家长了解孩子的想法,避免先入为主。
4、告知孩子犯错带来的后果,让孩子意识到错误
如果孩子总是出错犯事,可能有两个原因,一是不知道他这个行为带来的结果是错误的,二是没有认识到这个结果的严重性。
5、询问孩子接下来应该怎么做?引导孩子解决问题。
注意,不是大人该怎么做,而是孩子该怎么做。孩子做错事后,很多家长就只是要求他道歉,孩子可能学到的是:我做错事后,只要说了“对不起”,再被父母训斥一下,其他就没我的事了。父母一定要告诉他,必须为这件事的后果承担责任,必须要学会弥补错误,做出补救。
6、询问孩子下次再出现这种情况,可以怎么避免。学会如何规避,才是“有效犯错”。
总之,孩子犯错后,父母善后的方式关乎孩子一生的高度。与其让孩子听话,不如听听孩子的话。
针对700名大学生的一项研究发现,手机成瘾和个人感受到的压力有关,压力大的人更容易对手机上瘾。因此想要避免孩子手机成瘾,最直接的办法就是“减负”,在生活和学习中不要给孩子太大的压力,营造宽松的家庭氛围。
在青少年心理问题频发的当下,怎样培养内心强大而积极的孩子?
面对隔代教养的矛盾,如何打造“家庭教育共同体”?
更新家庭教育的理念,要让父母和祖辈等家庭教育共同体的成员树立正确一致的儿童观。要认识到,父母是儿童成长的首要责任人,同时要充分尊重儿童拥有的生存、发展、受保护、参与等权利,让父辈和祖辈真正思考儿童发展的问题,以科学的方法教养儿童。
完善隔代教养的模式。实践表明,父母为主、祖辈为辅的联合教养是最合理的模式,因为这种模式兼具了两代人的教育经验和智慧。因而,一方面,父母应该承担起抚养孩子的主体责任。另一方面,祖辈应该在教育中发挥自己的经验丰富、精力充沛优势等,增加孩子的人际交往圈,帮助孩子更健康地成长。
厘清隔代教养的边界。首先在育儿决策方面,应该确认孙辈抚育责任的从属关系。也就是说,对年轻一代父母的育儿决策,祖辈应该给予尊重。毕竟承担直接育儿责任的,还是父母。其次,在育儿方法方面,祖辈应该和父辈畅通沟通渠道,以沟通取得相互之间的信任和支持,采取真正吻合孙辈成长的科学的方法。
当孩子提出了一个“不好谈”的问题,家长该怎么办?
而研究表明,父母经常与他们的孩子交谈,孩子在成长过程中会对世界更加信任、社交焦虑更少、认知能力更强。因此,即使孩子很小,冷静地说话、准确回答所提出的问题、解释孩子有兴趣的话题也是有意义的。
联系客服