牛津阅读树这套英文进阶读物，几乎无处不在。凡是注重英语启蒙的家长们，都了解这套阅读进阶系列，无数的手机APP也以它作为教程基础，很多英语启蒙教育工作者用它作教材...
在英国，85%的学校，用牛津阅读树作自然拼读的必修教材，配合课后由家长的陪伴阅读，一般我们中国家长手中的就是这套课后陪伴阅读套装。
我对牛津阅读树的了解，是从陪伴我家儿子作课后阅读开始，目睹他的阅读能力的飞速提升，深刻体会到自然拼读的在英文阅读启蒙中的功效，开始认真系统的研习自然拼读，并开设线上自然拼读课程，在实践中不断积累教学经验。跟国内公司联合制作的自然拼读视频课程，有幸得到小学友的肯定，在国内的教育平台上取得可人的销售成绩。(下图为纳米盒上课程页面)
最近，我自己也开始用牛津阅读树1-6级，配合我的成人英语课程：自然拼读加绘本讲解，学生的学习效果相当显著，可喜可贺！
根据对牛津树以往的了解，特别是这几个月的英语启蒙教学经验，我总结了几点牛津阅读树的优点，仅供参考：
每一级别中的Phonics 的几册书，使用规则拼写的词汇写成，复习已经学习过的自然拼读规则。基础的拼读规则学完之后，逐渐添加总结内容，总结同一发音的其他常见拼读组合。如下图所示，除字母f发/f/这个发音之外，ph组合也发/f/的音；组合ea也会发双写ee的发音。
每个级别中的 First Stories 部分，除了包括可读音破解的单词（符合拼读规则的单词）之外，还逐步使用和复习常见高频词汇。这些高频词汇，有些是绝对的拼读不规则单词，有些则是阶段性的拼读不规则单词（对应的拼读规则还没学到），无论怎样，这些高频词汇都要会认，会读，会写，通过不断的重复和巩固，为高级别的阅读打好基础。下图中高频词汇的箭头所指部分就是每册故事书的封二上的说明，用作范例的这本书中出现的常用词汇有：thought，very，so和away。
循序渐进这个优点就不必多说了，但是需要说明的是，有规则和适度的渐进步骤，控制的恰到好处，使得学生面对足够的挑战，又不会因难度跳跃太大而打击学生的学习热情。我在教学中，曾经试图跳过Level 4的First Stories 直接从Level 4 的Phonics 进军到 Level 5 的Phonics，教学效果令人失望，于是得出结论-- 跟随一个优秀的系统，循规蹈矩是个正确的选择。
生动有趣，无论是一页只有一个单词的故事，还是逐渐高阶的故事，足够激发学生的阅读兴趣。
书中提供的陪伴游戏，能够让整个的阅读过程更具乐趣，又能提供足够的话题，鼓励学生和家长/老师之间的互动，积极促进学生的主动学习。在上面的Phonics的范例图片里，陪伴游戏是-在书中的绘画中找到8个海星；First Stories的范例展示的陪伴游戏是-在图片中找到GOLDILOCKS包含的字母。
每本书后面的练习题和阅读理解问题，可以帮助同学们巩固拼读规则和词汇，提供互动机会和主题，不知不觉中，巩固学生的单词量，提高同学们的阅读理解能力。
另外一个不能否定的优点是，因为这套教材已经被非常广泛的开发，可以找到/买到的高质量音频资料很多，如果家长对于自己的英文不信任，还有专业的音频提供帮助，家长们做好挑选课程和陪读工作就足够了。
基于以上原因，以及成人英语启蒙课程的成功，我决定9月份起开设，面向小朋友的，依存于牛津阅读树的自然拼读和初级的英文阅读课程。
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