要改变学生的学习态度，是一件挺难的事情，需要极大的耐心和不断地尝试，可能对有些孩子，通过说服教育就可以达到态度的转变，可有些孩子用了所有方法可能还是不凑效。所以我要先声明，方法有很多，但要真正达到改变学习态度的目标，还是很难的。但即便如此，我们还是要不断去尝试着改变。
今天谈谈如何改变学生的学习态度！在谈这个问题前，要先了解一下什么是态度？
态度是对人、事物和观念产生的肯定或者否定的情感。
可以说，一个人的态度决定了他的行为，行为决定了习惯，习惯决定了性格，性格决定了命运。这是前人总结的命运定律。
由此也可以看出，态度对一个人至关重要，对学生的成长也尤为关键。
那么态度是怎么形成的？
态度的构成
态度是由认知成分、情感成分和意向成分构成。其中的认知成分是对事物、人等的认识、理解和评价，有了认知基础后，会产生相应的情感，喜爱或者厌恶等情绪和情感体验，然后就会具有一定的行为意向，最终表现为相应的行为。
举例，学生学习态度的形成，是先认识到学习的重要性、趣味性、体验性，然后会有自己的理解和评价，觉得有趣、有用等，这样他对学习会形成肯定和认可、喜欢和热爱的情感，这也是核心部分，有了喜欢和热爱，就会有愿意学习的动机和想法，最终会表现为勤奋学习的行为。
我们知道了态度的形成过程，那么要改变态度，就需要从态度的三大构成成分入手，进行态度的转变。
下面以学生学习态度的转变为例，来谈一下转变学生学习态度的方法：
每一门课程，都有相当多的知识点，都可以想办法以一种游戏或者活动，或者引入实验实践、情景演练等方式来进行教学，让学生能够深入地参与到学习的过程中来。总之，是为了让学生参与进来。只有参与到学习中来，才能够真正的与学习产生联系、互动，这时候大脑才会有反应，才会真的把知识或者技能学到大脑中。
若是授课的过程中，学生根本没有听，也没有互动，没有参与进来，这连最基本的认知都没有实现，甚至还产生了厌倦，那又如何能形成后面的情感，最终形成良好的学习态度呢？
所以，多引入一些让学生能够参与的环节，可以设计游戏、提问、互动、讨论、实验、实践活动，甚至一些有趣的故事，或者翻转课堂等等，总之，一定要学生参与，对学习有一个深入认知，感受到学习的乐趣和用途……
第二种方法：角色互换法。
昨天还看到一个问答，说是有些老师上课的时候，自己不讲让学生讲。
我认为，适当的让学生上台讲一些知识点，谈一些体会也是很有必要的。最有效的学习方式，其实是学到的东西立即能够学以致用、教授他人。根据研究分析，这样学习到的知识也是最难忘的。
从下表大家可以看出，记忆最多的、学习最有效的方式，是将学到的东西立即教授他人、或学以致用，而仅仅是听讲座或者通过试听等，由于参与度低，学习效率是比较低的，而记忆力比率也比较低。
让学生上台讲课，对于一些重要的、适合学生的知识点，可以让他们上台，或者让学生相互讲给对方，这样会将他们置身于一个“教”的角色，能够激起他们主动去学习并学以致用的热情，毕竟很多学生还是很喜欢表现自己，很享受成就感得到满足的心情。
这样的角色互换也会调动他们学习的积极性！改变他们的学习态度。
孩子是最容易受到周围环境、班级群体的影响的，也可以说孩子很容易受到周围孩子的影响。所以，营造一个积极向上的班级群体很重要。可以先从一些学习态度比较好的学生入手，先调动班级和课堂的学习氛围，然后来感染其他学生。
就像我们现在去购物、吃饭，原本也没有很强烈的去哪一家店铺或者没有强烈的购物和吃饭的念头，但若是看到突然一个商场或者餐馆人山人海，热闹异常，我们肯定也会被吸引过去，不由得就会在那里购物。
学生是很容易受到周围人影响的，这也是很多父母拼命买一个好点学区房，让孩子上一个好学校的原因。而作为教师，自然要营造一个好班级、好课堂，这样依靠群体效应来影响那些学习态度不好的学生，往往会事半功倍。
第四种方法：厌恶疗法。
通过厌恶疗法来转变孩子的学习态度，具体指的是，让孩子去看看学习不好最终的结果，或者带着孩子去体验一下，若是不好好学习，以后要从事的辛苦工作，让他产生厌恶感。
总之，是让他明白不好好学习的严重后果，当然光是靠说没用，要想办法让他去体验，让他厌恶。这种厌恶的体验，会让他努力去学习，以逃避或者规避让他厌恶的结果。
第五种方法：强制法。
改变学生的学习态度，如果通过以理服人、以情动人等说服教育没法实现，那就来点简单粗暴的，强制他的行为。规定他的学习时间和内容，强制性让他学习，若是不从，那就遭受一定 的惩罚。
所谓棍棒下面出孝子，那强制法下，也会形成规范的学习行为，最终养成习惯，慢慢地学习态度也会随之转变。
这其实是从态度的第三个成分，意向行为着手来转变学生态度的。这种方法对有些孩子也是有效的。
第六种方法：说服法。
这应该是最常用的方法。
但说服教育很讲究技巧，比如如何和学生沟通，这其实是比较难的，良好的沟通，首先要充分地了解孩子的心理和情境，需要很强的耐心。然后还要采用适合学生的语言和沟通方式。以理服人、以情动人，适当的时候，还需要摆出权威的一面，或者借助权威力量。但有些时候又要摆出“自己人”的姿态，让孩子觉得老师是理解他的。
总之，说服教育要根据不同的孩子、情境采用不同的沟通方式、教育方法。
总而言之，以上所说的六种方法，也需要因人而异、因材施教。但对于学习态度不好的学生，若是老师的精力允许，可以尝试一下这些方法。
当然，对于父母而言，也可以通过以上方法，来不断转变孩子的学习态度，让他们逐渐对学习上心、喜欢、热爱起来。
联系客服
