校长视点 | 吴照：执“双新”实施之笔，答普通高中高质量发展之卷

编者按

2020年，上海市格致中学获评普通高中“双新”实施国家级示范校。三年来，学校坚持规划引领、整体推进，围绕课程、教学、评价、资源与空间环境建设、教师队伍建设、教育数字化转型、内部管理优化等方面开展综合改革，持续、深入推动普通高中新课程新教材高质量落地，以“双新”实施撬动育人方式变革，探索出了一条以生为本、聚焦内涵、特色多样、示范引领的普通高中高质量发展之路。

2023年4月20日出版的《上海教育》杂志，以“求解高中'双新’——来自上海示范区、示范校的经验探索”为头条新闻。资深记者深入学校采访，对格致中学“双新”实施的特色经验作专文报道。吴照校长以“执'双新’实施之笔，答普通高中高质量发展之卷”为题，畅谈格致中学“双新”实施国家级示范校建设的思与行。精彩内容，不容错过，特此转载，以飨读者。

上海市格致中学是一所植根于社会主义现代化国际大都市中心城区、具有“爱国，科学”优良传统的知名学府。在近一个半世纪的传承与发展中，我校始终秉持“格物致知，求实求是”的格致精神，勇立教育改革前沿，锐意求索，开拓创新，以立德树人铸就教育之魂，为民族振兴广育英才。

2019年起，我校深入贯彻国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，围绕“推进育人方式改革，深化学校高质量发展体系建设”，编制学校新一轮发展规划。在育人方式改革的探索实践中，我校秉持“整体设计，系统推进”的改革方针，通过逆向设计，整体规划学校育人方式改革路径，即：以毕业生形象为目标引领；以综合素质评价和生涯指导为驱动和导向；以多元课程支持学生全面而有个性发展；以“双新”实施和课堂教学方式转型促进学生深度学习，以内部管理优化激发学校改革的内生动力，以教育科研助推高品质教育教学实践。

2020年获评普通高中新课程新教材实施国家级示范校，是我校进一步深化育人方式改革、推进学校高质量发展的重大战略机遇。作为一校之长，我深刻认识到，“双新”实施不仅是一次“课改”和“教改”，而是一场持久的“综改”和“深改”，唯有深刻认识“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，才能引领教师朝着正确的教育改革方向孜孜前行，共同探寻提高人才培养质量的有效途径，着力造就青少年拔尖创新人才，书写好普通高中高质量发展的时代答卷。

通过对学校办学文化和历届毕业生的综合分析，我们凝练了“具有社会责任的爱国者、具有科学精神的学习者、具有创新素养的建设者、具有国际视野的践行者”的格致毕业生形象，并以此作为学校育人目标的校本化表述，围绕这一目标构建学校高质量发展的四梁八柱。

1.学校高质量发展的牵引系统

学校高质量发展要牢牢抓住教育评价这一“牛鼻子”，以综合素质评价引领学生综合素质全面发展。我校在十余年探索实施普通高中学生综合素质评价的基础上，结合新课程要求，将劳动教育、理想信念教育等纳入综合素质评价指标，完善综合素质评价的实施机制，在学校周边构建近百个社会实践点，将综合素质评价结果作为校内选拔推优的重要依据，有效突破综合素质评价的实施难点，引领学生综合素质全面发展，培养了一批以盛晓涵为代表的新时代好少年。

2.学校高质量发展的动力系统

教育科研是推动高质量教育教学实践的重要引擎。“双新”示范校建设以来，我校共立项区级及以上教育科学研究项目41项，涵盖11门学科，重点围绕学科核心素养、单元学历案设计与实施、教育数字化转型等方向进行攻坚。三年来，我校不仅形成全学科必修课程配套学历案和相关教学资源，还积极探索信息技术赋能“双新”实施，搭建精准教学平台，完成了基于MR技术的高中理科新教材配套虚拟实验的开发与教学应用，部分成果已在区域内推广。

3.学校高质量发展的资源系统

课程是学校一切教育教学活动的总和。2020学年，我校依据相关政策，结合学校课程SWOT分析、学生发展需求和学校教育哲学，编制了践行“双新”的学校课程实施规划，对学校课程安排、学分管理、课程实施与评价等进行整体设计。我校从人文艺术、科学技术两个大类，设置10个特色课程群，共开发近百门校本课程。在此基础上，再根据学生的生涯规划，为学生个性化推荐套餐式选修课程组合，帮助学生奠定未来学习的专业基础。

4.学校高质量发展的操作系统

教育高质量发展的关键在课堂。“双新”实施以来，我校整体推进课堂教学方式转变，通过指向学科核心素养的单元教学，以“大观念、大任务、大项目、大问题”为统摄，丰富学生的学习历程，逐步构建各学科典型学习方式，积累各学科单元教学案例。我校教师为13门学科录制新教材空中课堂共计96节。

5.学校高质量发展的保障系统

教师是学校高质量发展的第一资源。“双新”实施以来，我校积极开展校本研修，创新校本教研机制，聘请高校专家为教师作“双新”实施专题讲座，组建学科工作室，聘请学科名师助力我校教师的专业发展。学校建设了一支高素质专业化创新型教师队伍，为推进育人方式改革提供了坚实的保障。

新时代推进普通高中育人方式改革仍道阻且艰，任重而道远。相信格致中学“双新”实施国家级示范校建设的实践经验，能为新时代回答如何落实“双新”实施、实现普通高中高质量发展提供可资借鉴的实践样本。