孩子什么时候学英语最好？最近媒体如火如荼地讨论幼儿全美语学习的问题，大部分家长主张越早学习越好，担心孩子错过学外语的关键期，以后说英语有口音。有些家长虽不见得赞同，但是看到别人都这样做了，怕自己孩子输在起跑线上，也不得不跟进。
有一个对幼猴的实验。小猴一出生，就被隔离长大，这样的猴子前额叶皮质中，神经连接密度比较稀疏，神经传导物质如正肾上腺素偏低，有明显的社会互动失常现象。但是，小猴只要出生后跟母亲共处3个月再被隔离，行为的偏差就不严重了；如果共处6个月，之后再被隔离，则几乎看不出情绪发展受损的迹象。
在机场看到《时代杂志》的封面是一个年轻人，大标题是“青少年大脑的秘密”，副标题为“研究带来了我们对青少年心智的革命性看法，解释了他们行为的神秘”。这种标题往往会引起热卖，因为家有青少年的父母都会忍不住买一本。
爱因斯坦是公认的20世纪的天才，他死后，大脑被特别分离出来保存，许多科学家都想从他的大脑上找出脑与智慧的关系。结果发现爱因斯坦的脑竟然没有比别人的大，他的脑重1230克，比一般男性的1400克少了170克，令许多人跌破了眼镜。也有人比较了林肯、贝多芬、高斯（著名数学家、天文学家及物理学家）的脑，发现也没有特别大。可见脑容量大小跟聪明才智相关性真的不高。
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