学霸之道——学习能力是互通的

我们一直都强调，学习并不轻松，需要付出努力，当然也要注重方法。

我为什么要跟我的学生们特意的讲学习方法？从教多年我得出三个经验。

第一个：光教知识不出成绩。成绩好的孩子教啥会啥，讲难题爽，讲方法过瘾，讲完之后有成就感，进步特别快。成绩差的孩子，中等生、基础生，你发现就不是这么回事儿了，你讲的再明白，他听懂了，但是回家知识点、考点不记，题型回家不练，讲过的方法技巧回家人家不琢磨，进步很缓慢，甚至没有进步。

后来我琢磨为什么会这样呢？得出的结论是：这不是知识的问题。

这让我想起中医的一句话：养病先养胃。一个人需要营养，光吃好东西是不行的。胃必须得好。你胃不好，不消化，吃再多的好吃的，也是白吃，甚至因为吃多了不消化引起其他不适。不但没有起到补充营养的作用，带来的反而是痛苦与折磨。

学习也是一样的。他不会学习，你给他讲再多的知识，讲再多的题型，讲再好的方法，不管用。所以我就开始有意识地做思想工作，讲方法。

第二个:能力是可以练出来的。

刚开始我讲的时候，我也只会讲观念。我说你要预习，你要读课本儿，你要重视复习，告诉他回家预习，回家复习。因为我也刚工作，没那么多经验，后来发现不管用，他没有具体的行动指令。这是很多普通孩子的通病，你不给他下具体指令，他就不知道自己该干嘛。

所以我就被逼着去总结学习方法。我就教他，我说你预习，怎么预习，大预习，小预习。我说你复习，应该怎么复习，知识怎么复习，例题怎么复习？所以才有了什么等级标注法、提醒命名法、点出咨询法、批注法，讲了太多太多的方法。不管用的删掉，管用的留下，讲得多了，哎，就有经验了。所以在来的新同学，我就特意给他讲方法，讲完方法之后，你发现会学习了，成绩自然就上去了。

第三个经验，能力是可以迁移的。

我刚开始的心态就是为了数学，教他怎么学习。后来发现他一旦会学习了，成绩进步了，物理、化学也跟着上来了，总分上来了，总排名也进步了。所以能力是相通的。

再说说我的三点感悟。第一个，凡事必有规律，学的知识有规律，解题方法有规律，学习本身也有规律可循。因为我有这个意识去总结，刚开始我也没有，后来总结多了，就有规律了。

第二个，能力是可以训练出来的。就像骑自行车、游泳一样，都是可以训练的。你要有好的经验，你就可以训练别人。

第三个，规律、方法是可以升级优化的。首先你要有意识总结规律，然后去练，练完之后不断的改进，不断的优化，你会发现你的生活、工作会越来越好。