①
提分之谜：为什么情绪调节能够提高孩子的学习效率？
同一个班，同一个老师教，用同一套教材，布置同样的作业，为什么就有的孩子成绩那么好，有的孩子成绩那么差呢？
以前在机构搞教研工作，我去过很多班级听课，我总结了一个现象：
成绩好的孩子，上课时通常是笑容满面，成绩差的孩子，上课时通常是愁眉苦脸。
这些现象背后的本质，不就是情绪在不同孩子身上的体现吗？
我们大人都知道，自己心情好和心情不好的时候，工作效率肯定是不一样的。
那么，如果在工作之前，先学会调节好自己的心情，那对工作效率是不是就能起到提升的作用？
大量的实践表明，这是行得通的。
以我自己为例，我在正式工作前，都会用情绪赋能的方法来优化自己的状态，这样就能把工作做得又快又好。
所以，你知道为什么情绪赋能的方法能够对孩子的提分起作用了吧？
因为它恰好符合人体情绪反应的运作规律，通过科学有效的技巧，来帮助孩子迅速改变自身的情绪状态，从而提高学习效率。
我梦想有一天，有更多孩子掌握了这套方法，我们就能在班里看到更多热爱学习的笑脸啦！
②
自从上个月正式推出情绪赋能提分课程以来，你都不知道我遇到了多少有趣的事。
其中比较有代表性的，是有些家长问我：现在学习情绪赋能的方法，来得及吗？
问过我这个问题的家长朋友，他们的孩子有初一的，有初二的，有初三的，有高一的，有高二的，有高三的，甚至还有大一大二的······
哦，你可能想不到的是，还有已经当妈妈了的成年人，也问如果她本人想学，还来不来得及？
我实话实说吧，我一个70后的中年男人，从去年开始研发这个课程，到现在天天都在使用情绪赋能的方法，你说我来不来得及？
如果我们都认为来不及，恐怕就是对时间的价值有误解。
如果连家长都对自己孩子没有信心，你猜孩子提分的可能性有多大？
在我看来，对未来的自己越有信心的人，就会对现在的自己越有耐心。
这放在孩子的学习方面，不也是一样的道理嘛？
很多各行各业的成功大佬们都说过类似的话：过去不等于未来，种一棵树的最好时机有两个，一个是10年前，一个就是现在。
那些渴望改变的人，并不希望自己等到一年后、两年后、三年后再来问同样的“来不来得及”，他们现在就会决定得做点什么。
③
学情绪赋能提分的方法，不是让你孩子脑子里塞一大堆的理论知识和专业术语，而是让他学会一种自如操控自己情绪状态的实用技术。
很多孩子时常受到不良情绪的影响，陷入不想学、不会学的迷宫中走不出来。
而情绪赋能的技术，就像站在高空俯瞰的视角，一眼就能看清迷宫的通道，知道自己身在何处，以及如何找到出口。
当你孩子掌握了这个技术，通过大量的实践，实现随时随地都能调节好自己情绪的目标时，他就会发现，自己过去看衰自己的那些行为，真的好好笑。
然后他再看看周围的某些同学，整天抱怨这个太卷了，那个太难了，你猜他会不会觉得有点不太想跟他们玩了？
④
太凶险了，中考前不到半个月，孩子还因为一张数学卷子中大部分题不会做而急得大哭，你说这中考压力大不大？
孩子努力了3年，万一中考这临门一脚没踢好，你说打击大不大？
孩子的家长马上联系到我，并说明了情况，然后我指导孩子运用情绪赋能的方法，来处理自己的情绪，及时恢复到比较理想的学习和应试状态中。
前天家长给我报喜，孩子被本地的重点高中录取了！
果然，老天不会亏待一直努力的人，恭喜孩子成功晋级。
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