第一个层次：做笔记
不管我们读书也好，听课也好，所有的知识变成能力的前提都是识记，因此做笔记就成了我们学习必须要做的基础。我们通过笔记来概括听课和读书的内容，达到记忆的目的。同时也在做笔记的过程中记录下自己的想法、创意、灵感、思维的发散，这是对学习知识的补充和提升。所以做笔记就成了知识转化成能力的第一个层次。
第二个层次：分享
我们所记忆的内容，我们针对记忆内容所产生的灵感，想法和心得需要通过分享传播出去，这是我们运用知识的另一个层次。我们可以写总结性概括性的短文，也可以通过录制短视频，发布到相关自媒体平台。，这些都是分享的形式。通过分享，我们强化知识记忆，进行初步的运用，在这个过程中检验了掌握了知识正确与否，是一个提升好方法。
第三个层次：模仿
在学习这两个汉字中，“学”就是模仿的意思，“习”就是小鸟舞动翅膀在练习。因此我们学完知识之后要进行相应的模仿，并进行反复地练习，一直到这个动作成为我们信手拈来的习惯为止。如果是一句话，那就把它练到脱口而出，张口就来的程度。通过模仿和练习，我们才能把知识变成技能。
第四个层次：运用
我们要把所学的知识运用到解决生活和工作的实际问题当中去。如果学习的是办公软件技能，我们叫练习具体的操作步骤，来解决工作汇报，工作总结等实际性的问题；如果是理念，我们就要通过跟别人讲。来达到改变观念的目的；我们甚至可以把所学的知识概念进行相应的扩大和缩小，进行地域和时间上的迁移，来匹配我们要解决的实际问题
第五个层次：验证
这些知识对不对合？适不合适？哪个地方有问题？我们可以找一个小范围的实验对象进行验证。如果我们达到了想要的目的，说明这个知识对于我们适用；如果没有取得相应的效果。我们就要思考这个理论是否正确以及适合当前的情况。
这种验证，需要掌握知识应用的条件，知道在什么场合，什么时间下是奏效的，如果偏离了这些条件就会产生不一样的结果。适用于他人的事情，适用于我吗？适用于这个地方的，适用于其他地方吗？适用于之前的还适用于现在吗？如果不适用，那么问题出现在哪？该如何改进这些条件以匹配相应的结果？
我们最终的目的是习得改造客观世界的规律，如果总结的这个规律是对的，而最后的结果却不一致，那就说明认识产生了偏差。因此，我们需要不断的纠正偏差的认知和规律之间的差距。也只有认识真正贴近规律的时候，我们在改造客观世界过程中才能取得一定程度的成功。
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