为什么我的娃不是别人家的孩子
母亲和孩子常常有这样的亲子冲突：
你到底是怎么回事？怎么教你都不会？
你是注意力不集中，还是太笨了？我要是你，早考几个一百分了？
你是白上了补习班吗？什么辅导班都没上，怎么还是不及格？气死我了！
类似这样的场景，似乎并不少见，也可以说经常发生在母亲与孩子之间。
很多父母因为自己的学生时代要么留有遗憾，所以想让孩子好好学习，不让孩子再吃自己吃的那些没文化的苦，或者说父母本身文化程度较高，自尊心的趋势之下也不允许孩子比自己更差。
而当孩子学习和上课状态不佳时，便有了妈妈们的急火攻心与各种崩溃。尤其是妈妈们也特别不容易，为了给孩子补课，不仅重拾丢了多年的课本来帮助孩子提升，甚至节衣缩食花高价给孩子报各种补习班。
本来想靠所有的努力来让孩子走上人生巅峰，谁知道到最后走上人生巅峰的只是别人家的娃，而自家的娃除了让自己气得吐血之外，再无其它。
于是感慨：别人家的孩子又懂事学习又好，怎么轮到自己家的娃，就哪哪都不行了呢？
鸡娃和佛系之间，妈妈们该怎么做
很久之前，我是一位佛系的妈妈，直到乐乐上了初中之后我开始疯狂鸡娃，每天都陪着孩子一起学习。
当然过程是十分艰难的，无数次的崩溃与怒吼：孩子啊，咱们能不能稳住坐下来好好学？学的时候专心点，玩的时候也能更痛快点。
那时候完全觉得自己的方法与初衷没有问题，只不过是想让孩子好好学习，培养一个专注的好习惯。
只不过我的愿景只是自己的一厢情愿，乐乐该磨蹭还磨蹭，该佛系还佛系，看着我是眼泪直流，孩子还鄙视地说：哭什么哭，最烦你这样。
你看，妈妈想鸡娃的时候，孩子不配合，倒不如选择佛系。因为放过自己，也就是放过了全世界。
当我想通这些的时候，就不再陪着乐乐学习了，而是将主动权还给他，你愿意学习就学习，愿意玩就玩，我只负责追踪一下结果，不过会告诉他：乐乐，妈妈不再管你学习了，你自己支配时间和学习计划。
其实当我放手的时候，发现孩子的作业依旧是照常完成，这样看来孩子还是有分寸的，而妈妈只要做好提醒，剩下闭嘴就好了。
这样看来，有时候如果孩子不配合鸡娃的时候，选择不管反倒是最好的选择，不过这时候的不管绝对不是放任自流，而是在关键的节点上予以提醒。
比如乐乐特别喜欢看电视，我不会一遍遍催他去写作业，而是问他准备看多长时间，等到了约定的时间后去提醒下他，即便有时候延迟个三五分钟，再提醒一次，他会很快起身去写作业。
简言之，无论是选择鸡娃还是佛系，都要在规则和尊重孩子意愿的前提下建立。
提升元认知，做个智慧的妈妈
心理学上有一种理念叫元认知，它不仅对于孩子学习的思维有帮助，对于成年人同样有重要的意义。
对于70后或80后的人来说，学习其实是一种乐趣，因为那时因为生活困难，不是干农活就是在干农活的路上，而学习则变得稀缺。
而现在对于孩子来说，是一种压力和负担，所以本能上排斥也就不难理解了。
结合元认知来看，找到父母那个年代学习的诉求，以及孩子的诉求时，就知道为什么要学？该怎么学？了解学习的悖论，这样会更有利于理解和共情。
所以无论是对于孩子还是父母来说，提升元认知都是建立相互理解，深度沟通的前提，当我们都以成长型思维来看待鸡娃还是佛系的时候，其实就已经走在了和谐亲子关系的路上。
