鲶鱼学术劳育说：标准引领数智赋能协同提升“五创”“六品”照亮教学成果奖获之路
“三协同”劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队核心成员职教鲶鱼侯银海
2022职业教育共推荐1386项
一、奖推荐成果名称带“劳动教育”共8个
1序号51发挥职业教育类型特色，服务普教劳动教育的研究与实践
2序号107“一核两翼三践行多评价”高职院校劳动教育研究与实践
3序号206双向融通·三点聚力·四方协同：高职院校劳动教育模式创新与实践
4序号276新时代背景下劳动教育与职业启蒙教育有机融合的探索与实践
5序号733新时代中职学校“课程 实训 活动 评价”四轮驱动劳动教育模式研究与实践
6序号905职业院校“三课并行” 劳动教育体系研究与实践
7序号1213普职融通背景下“五方协同，三位一体”劳动教育新模式的探索与实践
8序号1253机制撬动标准驱动五劳联动手脚并动时代传动：职业院校劳动教育创新与实践
二、奖推荐成果名称带“标准”共72个
1序号四方联动、标准引领、语技融合—职业院校“走出去”人才培养模式探索与实践
2序号14 区域统筹 标准引领 耦合共生：校企共同体建设北京模式的研究与实践
3序号27高等职业教育专业教学标准开发的研究与实践
4序号29中国特色纺织服装职业教育标准体系构建与应用
5序号34模式创立、标准研制、资源开发、师资培养——鲁班工坊的创新实践
6序号34“标准引领、分阶递进、个性培养”高职眼视光技术专业育人模式创新与实践
7序号43双链融通·标准引领·项目支撑：新一代信息技术领域高职人才培养实践创新
8序号48柔性订制 标准引领 船校交替：高素质海员培养校企合作创新实践
9序号52培训先行 标准对接 装备优质—中职教育国际合作与交流范式探索与实践
10序号138“六维一体”黑色金属材料类专业教学标准实施体系的建构与实践
11序号149基于国家教学标准研制的中国特色职业教育专业建设研究与实践
12序号173标准引领 协同提升 亦工亦教“双师型”教师队伍建设机制创新与实践
13序号251以中国焊接生产标准研发为引领的高水平国际化焊接资源库的建设与应用
14序号254借鉴国际工程教育理念的类型教育高职专业认证标准的研究与实践
15序号277师德为先、标准驱动、四方协同：基于系统论构建中职教师培训体系的龙江实践
16序号288开发标准 建构能力 成就课堂 企业实践催化教师教学高质量发展的实践探索
17序号298教学评融通：世界一流标准引领的高职空中乘务专业人才培养模式创新与实践
18序号303面向行业急需 对接国际标准 重构教学体系——国际紧缺技能人才培养的探索
19序号314对接国家关务改革，导入国际AEO标准，培养四通一达关务人才的探索与实践
20序号333生命至上、标准引领、协同育人:中职安全专业体系创建与育训实践
21序号345“标准引领，多岗适洽，能力递进”物流服务与管理专业实践教学改革创新实践
22序号350全球视野 标准融合 平台支撑：大健康护理专业人才培养模式的创新实践
23序号351标准引领 项目驱动 平台支撑：装备制造领域育训互促职业培训模式创新实践
24序号428标准研制 行动教学 持续改进: 高职成果导向课程建设的创新与实践
25序号444标准引领 整体重构 教研赋能—省域中职机械类专业“三教”改革创新与实践
26序号446标准引领、技术赋能、多元协同：新时代航海技术人才培养模式的探索与实践
27序号451标准引领、数字赋能、双元育警：新时代刑事执行人才培养体系创新与实践
28序号459标准引领、动态响应：市域中职专业教学质量保证体系的建构与创新
29序号472标准引领、分类培育、数智测评：高职教师教学能力发展模式的创新与实践
30序号474“中外融通、标准融汇、校企融智”跨境电商在地国际化人才培养的创新与实践
32序号483标准引领、课程重构、真岗实战：依托头部企业培养新零售人才的创新实践
32序号488标准引领，特色发展，传承创新：高职院校中医药类相关专业建设的研究与实践
33序号519立标准?创路径?构体系——中职德育教育“317”模式的创新与实践
34序号562国家标准体系构建引领下全国高职卫检专业高质量发展的探索与实践
35序号644标准先行、重心下沉、末梢激活：职业院校教学质量保证体系建设的山东实践
36序号665标准引领改革驱动平台支撑：现代物流国家一流教学团队建设模式创新与实践
37序号667价值引领 标准定向 平台支撑：高职院校双师型教师发展模式创新与实践
38序号735标准融入 岗课融通 医教融合：中职护理专业实践教学体系的创新与实践
39序号820聚焦标准，立足船舶，电气类专业“1+N” 军地人才培养模
试玉要烧三日满辨材须待七年期，努力到无能为力，拼博到感动自己！获奖是“偶然”的也是“必然”的！
甘于把“冷板凳”坐热，锤练好“真功夫”，修练好“硬本领”，扛得起新时代使命担当。
不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
“三协同”劳动教育教学联盟校学术服务团队核心成员职教鲶鱼侯银海
2023年1月17日
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