来源：L先生说公众号
L老师的这篇内容，又戳中了我生活中的很多痛点
开始一个新习惯，坚持了几天，又恢复原样……
看着不断增加的数字，觉得自己就是学习进步了……
突然中断一个习惯，就觉得这个太难，自己不会成功……
总之，就是一种恶性循环
坚持不来→我不可以→再重启→又坚持不了→我不可以→……
直至到最后：就这样吧，我也可能只能这样了……
文章中L老师认为这是一种【旧模式】，它之所以存在，是因为有很多要素，组成了一股把你往回拉的力量：
认知吝啬：能不思考就不思考
路径依赖：有现成的方法，就不会动脑去想更好的方法
全有或全无：不允许自己中断，断了就不再坚持
过高标准：尝试新的做法的时候，高标准要求自己
计数器陷阱：用外在的数字来衡量自己的成果，而忽略过程中的进步
我印象最深的就是我的简书打卡，因为某次准备好的内容，忘记发布，坚持了200多天的打卡数字，顷刻变成了0，内心真的不甘心，还发了一篇文章说不更新了。
现在想想，也是觉得好笑，就像老师讲的，陷入了“计数器陷阱“，更像是为了打卡而打卡，忘记了自己当初设立打卡的初衷。
每件事情，如果当你把它当成任务的时候，它就变得不可爱了，甚至让自己产生了压力，反感，如果以一种体验心态，用探究，闯关的心态去对待，它就变得有趣多了。
这个思考，在对待孩子教育过程中，同样适用，感觉可以用起来了。
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