双减工作，减负不减质。狭路相逢勇者胜，面对双减挑战，教师如何以增促减。在此，作如下工作寄语：
1、拥有努力拼争的激情和干劲，以教师的辛劳换来学生的快乐。
2、时刻记住，教学态度与教学方法决定双减成效。
3、减负提质是教学成功至高境界，双减不仅是在减上下功夫，更要在增上出成效。
4、双减更要明确教学任务，带着任务去教学，死瞌任务，追求高效达标。
5、双减核心是高质量课堂，课上一分钟疏漏，课后十分钟补救。
6、双减的作业管理，关键在于让学生养成回想解题思维过程的习惯，回想促进举一反三，触类旁通。
7、双减不否定知识的日积月累，反复记忆，任何时候，勤奋刻苦都是一种宝贵的精神。
8、早读课，让学生激情朗读，全身心投入，激情朗读有助于记忆，双减也要必备知识达标。
9、双减更要求教师满怀热情，充满爱心，绝不辜负课堂的每一分每一秒，学生减负，必须以课堂增效来保障。
10、双减更需要学生养成认真笔记，动脑做题，反复巩固，勤学善问的好习惯。
11、双减更要强化学生思想、心灵、智慧全神贯注于课堂，课堂分神是学习的魔鬼，以学生课堂学习的专注换来课外的减负。
12、双减必须让学生养成做事行动迅速的习惯，不拖拉疲沓。拖延是学习行动力的死敌，不克制拖延，减负举步维艰。
13、双减追求高效学习，让学生每天在脑海中像播放电影一样过一遍当天课堂学习的重点，查漏补缺，针对训练，减少重复。
14、双减必须要求学生准时睡觉，养精蓄锐，保障第二天学习精力充沛。
15、双减并不减学生阅读量，学生周末回家，安排阅读课外书籍，
双减前路漫漫，未来可期。愿我们教师以自己的负重前行，换来学生的岁月静好。
