《第56号教室的奇观》读后感

《第56号教室的奇迹》是美国传奇教师雷夫.艾斯奎斯缩写的。封面的醒目处写着 “让孩子变成爱学习的天使”。让孩子变成爱学习的天使？为什么是56号教室的奇迹？奇迹是什么呢？带着这些疑问我开始认真地阅读这本书，信步走进了这间教室……

  “教师原来可以这样来当，原来可以做得这样好！”他在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，这间教室被称之为56号教室。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。

  在书中，我看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。雷夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、被大家所认同的效益？从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可找：“老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。”“不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。”……

  “不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。”这句话给我的印象最深。如果班上的孩子因为害怕班主任而守规矩，我想他们永远也不会变成爱学习的天使。只有让孩子喜欢自己的老师，信任自己的老师，做孩子的靠山，随时为孩子们挺起可靠的肩膀，让他们自己把信任放在我们的肩上。这首先我们得付出关怀，做出榜样，要求孩子做到的，我们首先得做到。要求孩子不迟到，教师首先做到什么时候都不迟到。迟到了，惩罚孩子，先罚自己，因为你就是榜样。

  雷夫.艾斯奎斯先生他对教育和学生的坚持，使我们不容易做到的。他有父亲般的亲切，哲人的敏锐、专家的自信……他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出了奇迹。他的56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。