芙蓉区：举行2016年名师骨干教师“幸福团队成长”主题培训

3月23日，芙蓉区2016年名师骨干教师“幸福团队成长”主题培训在教科中心培训楼五楼报告厅举行。参加活动的是全区第二届名师、骨干教师及学校骨干教师代表。

本次培训特邀长沙市小学语文首席名师、育才学校朱爱朝书记为大家作主题报告《我的研究与成长》。朱书记现身说法，介绍了工作室六年走过的历程，讲述了工作室的研究的三个关键词：一是儿童，坚持从儿童出发；二是阅读，让儿童学会阅读，并用阅读来学习；三是中国文化，让儿童在中国文化的味道里长大。同时，朱书记重点向大家分享了她的个人研究，一是吟诵，她提倡，用艺术的方式和世界连接，把孤立的个人结合成整体。二是自然笔记，她指出，自然笔记是城市儿童与自然连接的转门。最后，朱书记和大家分享了她的研究成果，2015年，两本著作《我的自然笔记》和《朱爱朝母语课堂》相继出版发行，《朱爱朝母语课堂》获《中国教育报》“2015年度教师喜爱的100本书”之TOP10，获十佳好书称号。2015年8月，朱书记获“全人教育”提名奖。朱书记是芙蓉区教师成长的典范，将激励着所有芙蓉教师努力前行！

李新奇副主任为全体名师骨干教师作专题报告并布置相关工作。他指出，教师专业形象将由教学技术员转变为反思性的实践者，重点阐述了教师职业的核心能力与核心素质，特别强调质性敬业，要研究学生，由学科教学转变为学科教育，注重核心素养的培养。他强调，名师工作室不是空间概念，而是一种自由的、创新的工作状态。同时，对名师工作室建设与骨干教师考核工作作了具体的部署，对广泛征求意见后的骨干教师考核细则进行了详细的解读。

任质彬主任发表讲话并提出三点希望，一是骨干教师要做有教育情怀的芙蓉教育人。二是骨干教师履职重在三个方面：个人专业发展、课堂为重心的教育教学、学校与区学科队伍建设及其影响。三是彰显个性，但需要保持一份内心的宁静。同时，任主任还郑重承诺，区教育科研中心(区教师进修学校)将努力搭建骨干教师展示才华的多样化平台，做好支撑服务工作，使芙蓉区教师学习与资源中心成为骨干教师之家。