初中数学学习方法（二）

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学习第二法：抓错题

我们来随便拿出一道自己做错的题目，分析分析，会发现要么是知识点理解得不透彻；要么听懂了，用不熟练，这也是所谓的粗心；要么真的是发晕，明明想的是1，却写成2了。额，小编又用了一个比喻哈。那个1，那个2，只是个比喻哈，你要是真理解成1和2，那小编要好好面壁思过一翻了。

错题，错来错去，其实就反映了一个内容：遇到这种题目还会出错。

所以为了避免这么尴尬事情再次出现，我们要把它消灭在萌芽中。这是几千年前的老一辈哲学家们就提出的思想啊。精辟啊！

怎么避免？

这正是小编要扯的重点内容。

首先，要把所有错题都集中起来，统一管理。你想一下，那么多错题，不是在课本，就是在练习册，有的还在作业上，还有的在活页上，试卷上，如果不统一管理，哪知道哪道题在哪儿，过不几天就忘得一干二净了。所以传说中的错题本的作用就显现出来了。

嘿嘿，说到这儿，我知道有同学怕了。题目那么多，有的还那么长，这么耗时耗力的事情，我这么一个刚刚长大的未成年人怎么能有力气完成呢，唉，还是让错题宝宝们各回各家，好好躺着睡大觉吧。

别怕，小编有绝招！

嘿嘿，错题本还是要有滴，但是，不是在上面写题目，而是写题目的位置。

比如：

七年级上，

第一章 有理数

①单元测试卷，一、6，知识点：有理数的乘法，错误原因：忽略负号。

②练习册，P7，二、2，知识点：相反数，错误原因：没理解相反数与负号关系。

这样一写，是不是很省事。

别急，小编还有比这更省事的。看下表：

1C是第1单元测试卷的代号，1表示第一单元，C是测试卷拼音的第一个字母。

L P7, L指练习册，是拼音的第一个字母，P7表示第7页。

每过一段时间，复习一遍，作好时间记录，直到感觉没问题了，在最后一次复习的时间处画个√。

这样是不是就更清楚了。

先别得意哈，还有个任务要布置：想用好这么高大上的错题本，平时要注意保存好每次的考试试卷，一不小心丢了，人没事，这个本可就惨了，因为它的孩子丢了……

突然发现团队的重要性了。小编一个人维护这个号，每天只能用空余时间，精心准备有用的内容。写这么一小篇文章，耗了小半天。要是有一个团队，每个人只做一小块儿，那得是多么舒服的生活啊。耶V

今天要给七年级的同学讲正负数，要想在课堂上扯得负数满天飞，得好好准备一下，虽然小编早把课给备好了，也得再温习温习，不然一不小心没词儿了，多尴尬呐。

好了，小编要准备今天的课了，明天继续推送学习方法。

 

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