历史已经抛弃武训
每见朋友讨论教育的问题就倍感郁闷，为教育的堕落郁闷，为教育不为外界所理解而郁闷，更为谁都能对教育指手划脚而郁闷。

不敢说自己是多么的精通教育，更不敢说自己能够教育出怎样的学生与成绩，只想说：并非人人都是可教育的对象。社会，也别指望反复摧残教师就能够获得满意的教育。

当读书未必改变命运，狡黠更容易成功的观念大行其道，课堂上的诚信守纪在孩子的眼里是多么的迂腐不堪。当他们的爷爷、父亲靠着奸诈之道可以大获成功而家旁邻居守信践约陷于贫穷之时，与社会脱节的课堂怎会吸引他们的目光。

教师，也别指望摧残自己就可以获得良好的效果。《读者》有文：“武训行乞兴学，遇见不肯用功的学生，跪地不起。全体学生鸦雀无声，肃然起敬，因此个个专心读书。

在武训的时代，虐待自己可以产生谴责别人的力量，但现在恐怕不行了。有一位教师，眼见课堂秩序混乱，批评无效，内心十分痛苦，就站在讲台上猛扇自己耳光。学生哄堂大笑，课堂秩序更没有办法维持了。

你可以原谅别人，可以责备别人，断然不要将棍子打在自己身上而希望别人觉得肉痛。”

武训已死，历史已经抛弃 武训。

武训兴学，千秋楷模