今天是7月14日，星期五，天气还是高温。早上起来后收拾行李，旅游开启。
这段时间一直忙于工作室的事情，几次都想放弃，可是却还是坚持下来，给自己一个点个赞，太不容易了。
微课是第一个拦路虎。微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
其中一种PPT直接制作五步法：
第一步，针对微课主题, 进行详细的教学设计;
第二步，制作PPT课件;
第三步，播放PPT课件，选择幻灯片录制;
第四步，可以进行必要的编辑和美化;
第五步，另存为视频文件。
课堂实录更是绊脚石，很多学校的录播室都不能正常使用，现在又恰逢假期，要想做一个特别质量高课堂实录是比较困难的。人力、物力和财力都受到一定的限制。
课堂实录就是在上课时对于课堂情况进行实时录制。不同于微课需要讲求制作精致，课堂实录更加讲究真实性，旨在展现上课时的真实情况，同时录制时间较长，一般为一课时40~45分钟或者是连续两课时的内容。
由于基本上没有过多的限制要求，所以课堂实录基本上适用于所有的课程，任何线下教学课程都可以进行课堂实录。一般录制的视频课程可以放在学校的官网上给供请假未能上课或者其他有兴趣学习该课程的学生观看学习。对于学生而言，课堂实录形成视频课程是一种比较方便的学习方式，一方面，突破了现实条件的限制，可以随时随地进行学习，在听完课后，回宿舍也可以继续观看，以此来增强学习效果和记忆效果。
通过课堂实录，可以有效实现“一师一优课、一课一名师”，有利于对优质教学资源的储备与共享，也为老师们反思改进自己的教学提供了直观的视频资料，进而推动校园数字化建设和课堂改革。课堂实录是可以实现学生、教师还是学校三方共赢的。
这两个问题急需解决，受天时、地利和人和的影响，必须学会调节和等待。坚持下去必定是海阔天空。
今天是旅游的第一天，用心体会上天的恩赐，用情填补内心的空白，用手描绘生活的缤纷，用脚丈量世界的博大！
愿我们的生活多姿多彩！
