人的一生不可能事事顺心，俗话说“人生不如意十之八九”，所以人人都要学会忍耐和等待，接受挫折和磨炼。孩子未来的日子要比父母长辈长得多，父母不能呵护他一生，因此必须从小让他学会自控、自制和吃苦，为将来接受磨炼做准备。今天，我们的经济生活已大为改观，许多孩子都是在糖水中泡大的，此时，我们更应当有意识地教我们唯一的孩子学会忍耐，正确对待贫苦、困难、挫折、失败，甚至体验一下沮丧的滋味，这吐都是有益的。如果早期教育得当，孩子也会乐意接受。
有位“冯式立体早期教育法”的家长学员，她的孩了8岁便上了小学五年级。一天，全班同学去春游，多数同学都带了好多钱和好多零食出去大吃大喝，痛玩一天。而这位妈妈只给了孩子10元钱作为午餐费和饮水费用，并教他收集标本，让他玩得有收获。傍晚，孩子脸晒得红红的，兴奋地背着树叶、昆虫、石头、贝壳等标本回来了，一进门就说：“妈妈，今天真好玩！我饿坏了，晚饭好了吗？”妈妈问他：“不是给你午饭钱了吗，为什么饿坏了？”孩子说：“我只买了一个面包，喝了一瓶水，还剩5元钱还给妈妈”，说着。从衣袋里掏出钱交到了妈妈手上。妈妈的眼睛湿了，孩子不解地问道：“妈妈。是我做错了吗?”后来，这孩子14岁就考上了大学，20岁留学瑞典皇家学院攻读博士学位，各方面都很优秀。
1．对于孩子提出的要求，大人不可慌慌张张、手忙脚乱地马上答应，应当不慌不忙地让他学会耐心等待。如“等开水凉了才能喝”，“等妈妈抽出空来给你取”，“等爸爸发了工资才能买”，“等你有了新的进步，爷爷会奖赏你……”不要让孩，获得的太容易，要让他知道好的生活来之不易，应当珍惜和感激，有些东西要学会自己去争取，学会说谢谢。
2．家长带孩子出门游玩时，要尽量鼓励他自己走，要表扬他走得好，很能干，不要爸妈抱。在估计他体力不支时才抱抱，背一背，并说明这是对他的奖励。
3．说好不允许的事，就要坚持到底，不要时紧时松。让孩子说到做到，学会自我控制。这样不但能增强他的意志力，也会减少他的痛苦。例如，不该看的电视剧就不让他看，说独自睡觉大人就不能去陪睡，父母与客人谈正事时，孩子如果打扰了就要按规定予以制止，规定的作息时间就必须按照执行，等等。
4．当孩子受伤、疼痛，或吃药、打针等情况出现时，家人即使心里着急，表情上仍要平静，不可流露出慌张、害怕、担忧的神情。这样，孩子不知不觉就能忍受疼痛和伤病的折磨，变得勇敢坚强。
5．孩子做了错事后，该批评就批评，该愤怒就愤怒，该冷淡就冷淡（当然这种愤怒或冷淡只是做给孩子看的，只是一种教育手段而已），该惩罚就惩罚。惩罚孩子的方式有很多，如取消某次旅游，拒绝买孩子最喜爱的物品，罚静坐半小时等，要让孩子对做错事的后果有畏惧心理，这种畏惧心是健康的心理素质之一。
6．孩子四五岁以后，要给他创造条件，到偏远的农村或贫困山区去生活一段时间，体会一下农民的艰苦劳动和生活，变几个农村的朋友，吃几天粗茶淡饭，象征性地干点农活。既要让孩子感受生活的艰苦，也要让他感受天地的广阔，以及交友和劳动的快乐。
7．仟何一个家庭，小可能永远笼罩着平安、快乐、温馨和祥和，难免会有困难、不幸福、病痛、忧愁、灾祸、生离死别等事情发生。当这些事件发生时，一般不要瞒着孩子。苦难是人生一笔很重要的财富，在困苦而温馨的家庭中长大的孩子，特别具有善良、坚强的性格，一般也特划有出息，这是被古今中外人才史一贯证明的规律。所以，学会生活也要学会接受不幸和苦难。
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