1. 创建新集体的基本要求：①要有共同的目标，前进的动力。
②要各尽所能，发挥所长，奉献集体。
③要团结协作，互助前行。
2. 做学习管理者的方法与策略：要学会自主学习、要提高学习效率、要科学安排时间、要找到适合自己的学习方法。
3. 享受学习：1）学习是苦乐交织的
2）学习中有苦更有乐
①享有学习的权利和机会，是令人快乐的。
②当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘、好奇心在学习获得满足、通过学习发现自己潜能的时候，我们就会体会到学习的快乐。
4.珍爱生命
原因：①生命是人们享受权利的基础，是创造有意义人生的前提。
②一个人的生命是不可重复的，人的生命只有一次而且是短暂的。
③世界因生命而精彩。
做法：1)在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
2）当自己的生命受到威胁是不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
5. 世界上每一个生命都需要关爱，特别是珍稀野生动植物。
6.关爱生命的原因:1）生命是顽强的也是脆弱的。
2)因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
3）每种生命都有其存在的意义与价值。
我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受伤害的还是人类自己。
7.人的生命的独特性表现在：人的生命最具有智慧。
8.人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
9.珍爱自己生命的做法：1）永不放弃生的希望
2）肯定生命，尊重生命
3）延伸生命的价值
10.怎样肯定生命，尊重生命：每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。
11.怎样延伸生命的价值：1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
12.恐怖主义活动是对人类社会的危害，同时也是对生命的践踏。
13.青春期是人一生中的关键期.
14.青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体，内部器官的完善，性机能的成熟。
15.青春期心里充满着矛盾。这些心里矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾优势让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，调控内心心理矛盾，是很重要的。当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的心理医生。
16.男女同学正常交往的意义：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的气氛。
17.怎让与同学交往：彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
18.真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责任的精神。
19.青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
20.怎样认识自己
正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
认识自己的途径：①通过自我观察认识自己
②通过他人了解自己
③通过集体了解自己
21.全面认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
22.经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
23.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
24.只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
25.怎样看待追星现象：①喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。
②“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
26.怎样确立成长目标：我们要了解自己的个性特点和潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发。
27.怎样规划未来：1）确立个人的成长目标
2）制定一个详细的生活规划
3）自省、自律，养成良好的行为习惯
28.常见的四大情绪：喜、怒、哀、惧
29.情绪：
产生的原因：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。
影响：情绪有如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精神，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
需要调控的原因：情绪会带给我们、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事。所以情绪需要调控，对情绪多变的青少年更是如此。
调控的方法：①注意转移法②合理发泄法③理智控制法④认知调解法⑤理性升华发
30.怎样表达情绪：人的情绪具有相同性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪。
30.情趣
类型：高雅的情趣和庸俗的情趣
与兴趣的关系：情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。
影响：①高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
②庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
高雅情趣的作用：对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。能够开拓眼界。能够提高道德文化修养。
陶冶高雅情趣的方法：①乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的重要条件。
②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
③丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
④提升情趣，陶冶情操
31.怎样看待好奇心和从众心理：①善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
②学会鉴别不同的情趣
③盲目从众，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们的身心健康发展。
32.诱惑的类型：金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。
33.对待金钱，我们要取之有道，通过正当途径来获得。
34.网络游戏
优点：对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定好处。
缺点：对身体健康有危害、影响学习成绩，诱发各种违法犯罪。
对待：可以通过玩电子游戏适当放松和调节自己，但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身等活动坚决抵制这一诱惑。
35.不良诱惑的危害：会危害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；影响个人的进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
36.我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。
37.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的严重不良行为之一。
38.不良诱惑
对待的态度：学会分辨并自觉抵制他们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。
抵制的方法:①需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。
②努力提高自己的思想道德修养，慎交朋友，提高自己的判断能力。
③客服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
④运用法律武器同各种不良诱惑作斗争，净化我们的成长环境。
身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此， 我们必须加强自我保护。
39.青少年应如何正确保护自己：面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就进自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
40.侵害
身边的侵害：意外侵害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害。
青少年受到侵害的原因：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
保持高度警惕是避免侵害的前提。
对女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
41.自我保护的要求：要提高警惕；用智慧保护自己； 用法律保护自己。
42.保护未成年人的法律①《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
②《中华人民共和国未成年保护法》
43.自尊
含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
与知耻的关系：知耻，是自尊的重要表现；唯有知耻，才有自尊。
知耻的人能全面正确的看待自己。
表现：注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果。
带来的快乐：①一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
②无论是自己对自己价值的肯定还是他人对我们价值的肯定，都是快乐的。
③生活中，人人都可能有不如别人的地方，只要不气馁，自己尊重自己，我们就可以通过努力，找到自己的价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐。
44. 虚荣心
含义：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心里。它是扭曲的“自尊心”。
危害：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
45.尊重他人
表现：①最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。
③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事。
与自尊的关系：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
必要性：①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。
③在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，激励我们更加严格要求自己。
46.从某种意义上说，人格尊严是人的第二生命。人格尊严包括三方面：首先，它要求把人当成真正的人，承认作为一个人所应有的最起码的社会地位；其次，主体自尊和对他人尊重的统一；再次，人格尊严是对个人价值的主客观评价的结合。
47.自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
48.自信
含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
表现：自信者都相信自己行，他们在言谈、举止、为人处事方面共有的特征表现为：活泼、虚心、大度、言行一致、果断等。
意义：自信为我们搭起一个人生的平台、使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
与自负和自卑的区别：自卑与自负都是自信的误区，二者都会做向失败。
①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
②自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
③自信的人能够实事求是的看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
自负和自卑常常在一个人身上并存，他们都产生于对自己的不正确认识。一旦获得一点成绩，就会自负，而一旦受到一点打击，就很容易自卑。自负、自卑都是以自我为中心，过度关注自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉的展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事。
有助于成功的品质：①乐观。充满希望，不轻言放弃。
②好奇。看中解决问题的能力，不断奋斗。
③专注。目标明确，全力以赴，善于合作。
怎样做一个有自信的人：①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础。
②要增强自己的实力。实力才是撑起信心最重要的支柱。
③只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信心才有坚如磐石的根基。
49.自立
含义：自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
表现：①独立、科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。
②自主地、科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。
③自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。
必要性：①有助于青少年健康成长
②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼的过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在真个过程中，我们不断的完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
③培养吃苦耐劳、尊重他人等品质；提高动手能力和解决问题的能力。
怎样培养自立能力：①最基本的就是要立足自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
②要大胆的投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能。
依赖的危害：①使人丧失独立生活的能力和精神
②使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。
③只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，甚至走上违法犯罪的道路
与自主的关系：自立的前提是自主。
50.自强
含义：自强就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。
表现：①在困难面前不低头、不丧气
②自尊自爱，不卑不亢
③勇于开拓，积极进取
④志存高远，执着追求。
作用：①对个人：自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
②对国家：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。
自弃是与自强对立的。
怎样培养自强品质：①理想，自强的航标。有了理想就有了方向，有了进去的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。
②战胜自我。自强的捷径。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。战胜自我，才会进步，才能自强。
③扬长避短，自强的捷径。要想自强和成功，就要发扬自己的长处，避开自己的短处。自强的人要善于发现自己的乐趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。
51.挫折
含义：挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
造成的因素：环境因素、家庭因素、学校因素、个人因素。
面对挫折时不同态度的不同结果：
①第一种是胆怯、懦弱的人。他们放弃目标，结果一事无成。
②第二种是意志不坚定或者容易满足的人。不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。
③第三种是意志坚强、有坚强信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
两面性：一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生消极心理。另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
战胜的方法：①树立正确的人生目标
②正确的认识挫折，采取恰当的解决办法
③激发探索创新的热情
④会自我疏导
52. 坚强意志
含义：坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
表现：独立性、果断性、自制力、坚定性
磨砺：树立明确的目标；从细微之处做起，从小事做起；应善于管理自己；要主动在艰苦的生活环境中锻炼自己。
作用：坚持正确的人生方向；走出失败的阴影；形成良好的学习习惯；；成就一番事业
53.在生活中，调节我们行为的规则有很多，主要有三种：道德；纪律、规章；法律
54.法律
特征：法律由国家制定或认可；；法律靠国家的强制力保障实施，具有强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力
作用：规范作用、保护作用
55. 违法行为
含义：凡是不履行法律规定的义务，或是做出法律所禁止的行为的，都是违法行为。
类型：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。
56.犯罪的基本特征：1）犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最基本特征。
2）犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑法罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
57.刑法含义：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
58.刑罚
含义：又叫刑事处分、刑事处罚，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
分类:分为主刑和附加刑两大类。
59.怎样防患于未然：1）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。
②加强修养，践行道德，做一个有道德的人。
③要从小事做起，预防违法犯罪。
④认真预习预防未成年人犯罪法。
⑤我们一定要自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
60.凡未满18周岁的公民都是未成年人。
61.保护未成年人
为什么给予特殊保护：①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
②未成年人的心理、生理都不成熟，缺乏自我保护的能力。所以，党和国家对未成年人的健康给予了无限的关怀和特殊的保护。
相关法律：《未成年人保护法》、预防未成年人犯罪法》
四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
家庭保护的内容：抚养；监护；尊重未成年人受教育的权力；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
学校保护的内容：未成年人的教育和发展；人身权利的维护；
生命安全的保障；尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
社会保护的内容：社会文化保护；身体健康保护；劳动保护；自由权和精神权的保护；营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
司法保护的内容：公检法机关及司法行政部门对未成年人实施专门保护措施。①设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件；②尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益；③做好刑满释放未成年人的安置工作。
62.维护合法权益的手段：诉讼手段和非诉讼手段。诉讼包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
63.面对违法行为
态度：①当自己的合法权益受到侵害时，要运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。
②当国家、集体和他人的权益受到非法侵害时，我们要加以维护。
③违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
做法：违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。在与其斗争时，要勇敢，要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
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