在阅读和写作中成就幸福人生（教育日记291）

——《我的精神家园》自序

2008年4月27日

   从小我就酷爱读书，当我背起书包开始上小学的时候，正是“文革”结束前最后几年的时间。关于将来所从事的职业，曾经与小伙伴们憧憬过无数个瑰丽的美梦。24年前一次偶然的选择，我步入了师范学校的大门，三年后顺理成章地成为一名普通的语文教师。师范毕业后受好友韩高文等人的影响，立志参加中文自学考试，一考就是6年。这段令我终生难忘的自学经历，使养成了刻苦学习的习惯，铸就了我自强不息的灵魂。儿时的理想与后来的教育工作，注定了我一生同阅读与写作结下不解散之缘。

   在上世纪八十年代后期，各初中学校的教学任务非常繁重，大多数教师每周上课20多节，有的甚至在30节以上，早晚自习当正课上，周六周日学生也不休息，教师每周只轮休一天。我们很快习惯了这样的生活，当时也无人呼吁师生负担过重。在这样的教育环境下，老师们只能日复一日、年复一年地在三尺讲台上辛勤耕耘。教师们在繁重的上课任务之外，还准备着各种繁琐复杂的教学常规，批改着一份份的试卷，不少人失去了工作的激情，每天只是被动地应付着各项教育工作。

   当年在教学第一线承担主要教学工作的，大都是民办教师，他们除了日夜给学生上课之外，还要回家干繁重的农活，确实非常辛苦。记得在我参教的前五六年期间，曾经看到有好几位中年教师因操劳过度而英年早逝。而刚参教的青年教师，大多不思进取，除了能认真上好课之外，业余时间不是到处喝酒玩乐，就是到寿光游玩，没有几个能参加学习进修的。

   看到同事们工作与生活的现状，遥想自己以后漫长的人生之路，如何在今后的生活中寻求自己的精神天地，如何在今后的教育工作中寻找自己的精神家园，我曾经苦苦思考过：是长年累月机械地备课、上课和批改作业，然后娶妻生子、孝敬长辈，慢等生命的消耗，还是醉心交往、随波逐流、游戏人生？还是钻研业务，奋发努力，在教育工作中争取干一番辉煌的业绩？似乎没有经过多长时间的思想斗争，我毅然选择了奋斗。在我毕业之后的前6年时间，我一边热心教育工作，一边醉心参加自学，走过了一条坚实无悔的路。在我内心深处：一股无形的力量默默地支撑着我，刻苦学习，掌握更多的理论与专业知识，努力在教育工作中成就自己。于是在朋友们喝酒、打扑克的时间中，我挑灯夜战，度过了一个个不眠之夜；当同事们在假期中休息游玩的时候，我却背起书本四处参加考试；当别人沉浸在春节的热闹气氛中时，我却在一遍遍背诵着自己的笔记……同事们有的笑我是“书呆子”，有人劝我不必活得那么累，趁年轻要学会享受生活，而我依然我行我素，用心自学，痴心不改。

   在6年自学中，我学到了更多的专业知识和教育教学理论知识，提升了自己的教学水平，特别是铸就了我自强不息的性格。从此之后，我的信念更加坚定：只要自己认准的目标，就要大胆地干下去；走自己的路，让别人去说吧！

   “功夫不负有心人。”在自己艰辛的努力下，我一次次品尝了丰收的硕果：毕业后仅两年时间即拿下专科学历，然后4年又取得本科学历，成为师范同学和全校教师中取得本科自学的第一人，而且除去每年两次的考试时间之外，我没有给学生耽误一天的功课。我的坚持不懈的努力，也赢得了学校领导和大多数教师的好评：两年内被评为潍坊市优秀教师，四年内被评为寿光教学能手。在刻苦自学的同时，我还坚持从事语文教学研究与改革，研究范围涉及到语文阅读教学、学法指导、作文教学等各个方面，写下了多篇教学论文先后获全国、省市级奖励，并有多篇论文发表。

   自1992年起，我又开始痴迷上了搜集语文教研资料和制作剪报。从自己参加语文教研会收集的论文中，从自己订阅的语文报刊中，选取自己喜爱的文章，分类剪贴在大本子上，就这样一年一年积累下来。在不断地搜集、整理、剪贴和阅读过程中，一个个新观点在我的头脑中产生，一篇篇新论文从我的笔下涌出……没有想到要成名成家，没有想到以后会引起什么轰动，就这样一天天做下去，慢慢地自己的书橱占满了。1997年4月23日，寿光市初中语文教学研讨会在洛城一中大礼堂召开，我应邀在大会上作报告《语文教师应重视积累》，并展出了我所有的教育资料，在大会上引起强烈反响，当时教研室分管初中的侯重海主任倡导全市语文教师要学习我的积累资料的做法。在教学改革之路上，我逐渐进入佳境，每天都精神抖擞地投入到工作和学习中去，浑身有用不完的劲。我也先后被评为全市的“跨世纪优秀科技人才”和读书用书先进个人等。

   然而现实却让我走上了教育管理的道路。1998年1月31日，在领导的鼓励和同行们的羡慕下，刚刚满30周岁的我调入台头一中任校长。工作岗位的变化，使我在短期内不能适应，毕竟学校管理不是我的最喜欢的。最可惜的是因忙于学校日常事务，有很长一段时间，我放弃了读书写作和语文教学研究。本来，在我任校长之前，市教育局正开始组织各学科教学带头人评选，初中语文要评选4个学科带头人，在各项评比中，我的成绩比较靠前，本来很有希望入围。在最后的讲课评比中，我已调到台头一中，却因一次偶然的机会放弃了讲课，最后就与学科带头人无缘了。

   但不管怎样，我还是要在校长岗位上坚定不移地走下去，于是我很快进入角色，组织老师们进行听课评课和教学法改革，整顿师生秩序加强学校管理、争取党委和教办投入扩建学校校舍，积极出面协调学校外的各种社会关系，使学校在短短两年之内发生了巨大的变化。工作虽然非常充实和紧张，但在我内心深处，一直牵挂着语文教学研究，一直想抽时间继续进行读书和写作。

   有一段时间，我一直被学校日常事务和社会关系拖累着，头脑中一直非常空虚，经常喝酒而醉倒在办公室中，有时连续几个星期不读一点书，不写一点东西。就这样又走过了碌碌无为的一年之后，我又调动了工作岗位，回到了原来的古城初中任校长。以后的路应该怎样走？我又陷入了极度的苦闷和深深的思考之中。反思自己当校长几年来工作与学习的情况，我又毅然选择了奋斗与努力。于是在继续抓好学校管理和课堂教学改革的同时，开始醉心于语文教学研究。先对自己13年来的教育教学文章进行了系统整理，编成了《初中语文教育科研论文集》一书，又详细研究了初中语文课文导语的设计，于是2001年11月又编成了《初中语文课文导语创新设计》一书。虽然这两本书都没有正式出版，但它在我的成长之路上起了非常重要的作用。

   一次偶然的机会，在2004年7月25日，寿光市教育局聘请了苏州市副市长、苏州大学朱永新教授作了新教育实验专题报告。在报告中他推出了《朱永新成功保险公司开业启事》，倡导教师们坚持每天撰写教育日记，定能取得丰收和成功。这个报告使我豁然开朗，抱着试一试的态度，我也在自己的个人网站上建立了教育日记专栏，结合自己的读书收获、积累的教研资料和教育教学实践，尝试撰写教育叙事、教育随笔和教育日记，从此一发而不可收，觉得大有收获。

   为了能写出有意义的教育日记，我每天更加冷静地阅读，理性地思考，热心地写作，阅读面逐渐扩大，写作内容更丰富了，而我成长的步伐更加坚定了。我庆幸找到了自己幸福快乐的精神家园，立志守望着自己这一方心灵的净土，到书籍中寻找成长的动力和生命的乐趣，努力经营着自己阅读与写作的小天地。从此我阅读教育经典，阅读教师成长专业书籍，学习名师成长经验，书写自己内心的读书感受，写自己的专业成长历程，写自己的教育教学感悟，于是心灵不再空虚，行动也不再徘徊。

   2005年我到田马初中工作后，为了学校的创新发展，我曾苦苦寻找出路，最后确定以创建书香校园为学校发展的特色。于是我们结合上级要求，制定实施方案和师生读书计划，有条不紊地坚持开展师生读书活动。我们深挖潜力，大力推广我个人的读书积累经验，充分发挥师生的特长，开始倡导书香校园建设。经过一年多的努力，师生读书已形成良好氛围，成为全市书香校园建设典型学校。《寿光日报》以《最是书香能致远》为题，报道了学校开展书香校园建设的经验。自2007年春季开始，在全市师生读书报告会上，我校连续三年被评为先进单位，我个人的读书报告和指导的师生读书汇报节目多次获奖。

   做李镇西式的民主教师，做程红兵式的书生校长，已成为我今生为之奋斗的目标。

   就这样，我沿着既定的目标无怨无悔地走下去。一开始，我先把自己撰写的一篇篇文字发在了自己的个人网站上，后来在无数热心朋友的帮助和指导下，建立了自己的新浪读书博客和网易读书博客，目前撰写读书笔记和教育日记430多篇，有不少已经在报刊上发表，成为自己一笔宝贵的精神财富。2008年12月，我的个人读书博客获得潍坊市教师读书博客一等奖。在我的影响和带动下，全市和我校的许多教师都建立了自己的成长博客.

   为了建设自己幸福而快乐的精神家园，我将继续醉心于阅读和写作，继续在专业成长之路上作永不停息地跋涉。

   本书收集的255篇小文章，是笔者4年多来所写的部分读书笔记、教育日记与心得材料，其中既有对过去生活的回忆、读书生活与感受，又有对课堂教学与语文教育的探索、对学校管理与育人的思考等，这些文章大部分都是在工作之余草就的，观点肤浅，内容零碎，好多见解也是拾人牙慧，文字也非常粗糙，未及细细修改。许多地方也参考了一些别人的观点、想法和材料等，也未及一一注明。只想将近年来的教育工作与读书生活作一简单总结，不足之处还请各位朋友批评指正。

郑建业   2008年4月27日