善待做错事的学生

时光茬苒，十多年的教学时光一晃而过，在我的教学生涯中，有过风雨中的飘摇低回，更有过阳光下的轻爽惬意，每一步的成长经历都是人生宝典中难以磨灭的词条。许多往事随着时间的流逝已渐渐淡忘，但有一件事却想忘也忘不掉，它时刻在提醒我，善待做了错事的学生，给他（她）一个台阶，给他（她）一个机会，你会有意想不到的收获。

记得那是多年前的一天下午，我正在给全班同学纠正错题，教室里非常安静，同学们都在专心致志地听着。突然传来嘀、嘀、嘀……的声音，顿时教室里一阵骚动，同学们都在寻找声音的起源，我用严厉的目光扫视着教室，也许由于过分紧张或者是害怕，那位同学战战兢兢的站起来，嘴里不停地说着“对不起，杨老师，我不是故意的。”我一看是班里既聪明机灵又调皮捣蛋的张华。由于数学成绩比较好，平时我对他总是宠爱有加，想不到他竟然在我上课时捣乱，我能不生气吗？我气冲冲地走到他面前一把抓起那发声的东西使劲往地上摔去，只听“咔嚓”一声，东西碎了，同学们发出“呀”的惊叹声，教室又恢复了安静，我装作若无其事的样子继续讲课。下课了，我回到教研室正在为自己的“公平”感到骄傲时，几个男同学跑来告诉我“刘老师，张华哭了，你刚才摔碎的是他爸爸的寻呼机，因为好奇他是偷偷带来玩的。”我一听，心一沉，为自己一时冲动所干的傻事后悔，但已经来不及了，因为在当时寻呼机可是比较时髦的奢侈品。我赶忙把张华叫来问明情况，跟他讲了我的理由，同时也真诚地向他道了歉。放学后，我怀着忐忑不安的心情和张华一起到他家把事情的来龙去脉和他的家长讲清楚，请求家长的原谅，也许由于孩子太调皮，也许看我的态度比较诚恳，也许……，家长原谅了我的过失。这件事后，我深刻的反思了我的行为，时刻用它鞭策自己，暗下决心今后再也不能犯同样的错误。也许正因为这个教训，在后来的教学工作中同样发生过许多类似的事情，但我都能冷静处理。也正因为如此我才能渐渐成长为深受学生喜欢、家长信赖的教师。

在此我要告诫同行们，我们面对的学生正处在成长阶段，由于社会、家庭等因素导致很多学生极为特殊，给我们的教育教学带来很多难题，尤其是淘气、调皮的学生。在我们的教育教学生活中时常会发生一些意想不到的事，在我们的课堂上，学生时常会犯一些看似不可原谅的错误，但作为教师应该有足够的耐心和宽容之心面对每位学生。面对做了错事的学生，当我们要火冒三丈时，千万压一压，忍一忍，推己及人，先想一想学生的情绪和本能，任何时候我们都要善待他们成长过程中点点滴滴的错误和不足。当一个做了错事的学生低着头站在我们面前时，我们一句安慰的话语，一个宽慰的动作，一个原谅的眼神将会收到不可估量的效果。试想成长过程中谁能无错？可以说“错误”是我们成长道路上必不可少的，只要我们正确引导，也许坏事会变好事。所以我们必须宽容和善待做了错事的学生，或许在我们的宽容之中学生的学习兴趣、探索精神得以提升和张扬；或许在我们宽容的眼光呵护下成长起了许多个性鲜明的学子；或许在我们宽容的目光中会涌现出许多爱迪生、牛顿的身影；或许我们的宽容，也成就了我们的事业。

 

有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才；老师习以为常的行为对学生终身的发展，也许会产生不可估量的影响。”作为一名教师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落，我是否善待了学生成长过程中不经意的错误。

多年的经验告诉我：教会学生学习知识的同时，也教会学生做人要有宽容之心，善待自己，善待他人。这才是教育的真谛！