微博：教我语文（16--20)

【教我语文16】我曾一度以为，《出师表》是一篇难译的课文。这次教学该文时，有意做一个尝试，让学生自主翻译。在预习15分钟后，点了12名学生演板翻译前5段。演板的结果让人非常满意。只需要对个别字词做一点纠正和强调，其余的都OK了。只要给学生以挑战的机会，以展示的舞台，便胜过教师的万语千言。

 

【教我语文17】两位顶岗实习教师，又一次随堂听课。她们可真用功，课堂上一直像学生一样，按照教学节奏去“学习”，还不时点头微笑。课后，她俩称赞咱“好有气场”：指正学生时幽默诙谐，实施教学时富有气势，说咱在课堂“收放自如”；说以后还要多听咱的课。“有气场”必先要“有底气”，继续修炼哟！

 

【教我语文18】讲评标点符号专项训练题时，我先把相关知识点梳理了一遍，之后详细讲述了前5道选择题，并把其他16题的正确答案写在黑板上让同学们自己琢磨。但发现只有少数一些同学在思考或讨论，更多的同学则只把正确选项一抄了事。可见他们缺失自主学习意识和习惯。培养这种意识和习惯任重而道远。

 

【教我语文19】综合性训练“雨的诉说”第一环节“观雨诉情”。采用“独立写作——小组交流——代表交流”形式。第三环节中，发言同学情感细腻，描写生动。教者即兴总结：写蛛网者多愁善感，写油灯者心灵孤独，写流星者思想浪漫，写草原者心胸开阔，写红叶者充满激情；可惜后者无人问津。大笑。深思。

 

【教我语文20】“带着激情读书，怀着梦想求知”，这是朝读时在读书任务下边补写的一行字。给予精神动力，学科教学不可或缺。之后又讲了一个故事：一个原本只考二三十分的同学，默写不填，阅读不做，作文只写三五行；后来在九上期末，逐渐发力，从最基本的事做起，硬是给补了上来，中考得了90多分。

 

【柱子语】语文公开课上，老师提出一个并不好回答的问题，一学生却能很流畅、很全面、很准确地回答。我特意过去察看，原来他是对着资料书照本宣科。再看其他同学，回答问题也是那样的流畅、全面、准确。学生有了课辅书，便对其产生了依赖，同时便弱化了自己的思维、自己的表达，自己的信心。慎用课辅！