首先，面对庞杂的基础知识部分，复习时应突出“详略”。对于必考点，如：注音、写字、病句、仿句、名言名句默写、文言实词及虚词的意义及用法等，在前两轮的专项和综合复习的基础上，有重点地缩小复习范围，对于常用的、更有价值的，与同学学习、生活、成长关系密切的内容要反复复习；对于每年变化大的考点，如：概括语段、读图拟题、提取信息、简析图表、口语交际等，只需了解题型，把握答题的思路、方法、技巧即可。
其次，最后阶段阅读理解题的训练，无论现代文，还是古文，复习中都应坚持“限时限量”的训练原则。
再次，最后一个月的作文复习，同学们可以尝试下面的做法：把初中六册教材，按内容分类归纳整理，作为话题作文写作的原始材料积累下来为我所用，写作时将材料与自身的生活体验结合起来，就会写出与众不同、立意深刻的文章来。
另外，冲刺阶段的复习还要注意规范训练，即审题能力和书写格式的训练，在历届中考试卷中，考生往往因审题不仔细而痛失分数。所以必须加强下列训练：
1、读题能力，做到答其所问；
2、揣摩命题人意图的能力，力求答案全面；
3、答题语言，力求准确、简洁、流畅，给人以美的享受。
最后，因时间宝贵，不宜大量做套题，我们提倡“精练多思”，科学合理地安排时间，增强做题的针对性和准确性，查漏补缺，提高得分率。
数学 夯实基础 减少失误
二.最大限度地减少失误，提高得分率。各位考生一定要在老师的指导下，认真分析总结每次考试的失误所在，自省自纠，查漏补缺，杜绝再犯同样的错误，尤其是由于粗心造成的“低级错误”坚决不能再犯，努力提高计算的准确性和解题的规范化程度，做到“会而对，对而全” 就能使得分在优秀线左右。
三.勇于攀登，提高解综合题的能力。最后这段时间里，老师在课堂上主要是进行专题训练，如阅读理解型问题、探索型问题，图表信息型问题，方案设计操作型问题和数学建模型问题等等。这些题目大多都贴近生活，有些紧跟国家政策反映国家大事，题型新，阅读量大，信息点多，每道大题都有好几个小问题，学生最怕这样的压轴题，而这样的题恰恰又是用来区分学生能力强弱和得分高低的。不过这些题的第一问往往不难，起点较低，后面每一问的难度是递增的。所以各位考生要克服畏惧心理，敢于攀登，先把能得的分拿到，再一分一分地向上拼。更何况平常做这些题不受时间限制，既可以独立钻研又可以共同讨论，还可以请教老师，成功后更有成就感，增强自信心。请考生相信天道酬勤，只要肯钻研、肯总结一定会超越自我，再上台阶，冲刺高分段，取得优异成绩！
有些考生在答听力短文理解和笔试阅读理解题时，不能完全听懂或读懂文章。这时可以先读一下试卷上的试题，看看各小题中是否反复出现某个或某些词汇，为什么命题者会反复使用这些内容呢？这些内容所贯穿的各小题间是否有什么逻辑联系？随着对这些问题的反思，我们便不难预测出正确答案。在预测出答案之后再听或阅读文章，我们就会发现原来看似很难的文章容易了许多。这便是策略起了作用。
二、调整心态，答题时既不过于冲动也不过于谨慎。在冲刺阶段，利用成套模拟试卷进行训练是十分必要的，考生们应利用这些机会来有意训练、调整自己的应试心态，力争做到中考时沉着、冷静，答题既不过于冲动也不过于拘谨。所谓“冲动”，是指见题就答，缺少反思；所谓“拘谨”，是指对自己的判断缺乏信心，答题不果断。答题时无论过分冲动还是过分拘谨都会严重影响答题的正确性。
一般说来，性格外向的人会比较冲动，性格内向的人则相对谨慎。你若属外向型性格，在冲刺训练时就应多一份谨慎；反之，则应多一点冲动。总之，平衡好冲动和谨慎的关系在考试中极为重要，是良好应试心理因素的重要体现。
当然，我们说答题时不过于拘谨并不意味着不要细心！事实上，今年中考外语科试题在很多题型上都要求考生答题时要认真、心细。
一、强化基础，突出重点才能过关
扎实的理论知识是基础，这就要求在复习中首先要注重让学生读熟教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点,对基本理论要做到“加深理解、重在运用”，这样才能全面而系统地认识和分析问题。当然，对基础的复习要抓住《课程标准》和《考试说明》的重点，切忌知识“泛滥”。
二、热点复习是重中之重
时政热点是命题的重点，与教材内容密切相关的热点时政、地方时政更是中考的重中之重。
在复习热点过程中要选择典型的事例来解剖，其重点是方法的指导与解题技巧的培养，力求举一反三，触类旁通，取得较好的效果。
三、学会答题技巧是关键
在后期复习中首先要教会学生审题，也就是准确把握好材料中心的相关信息，抓住关键词、找准突破口，切忌见题就抄。其次回忆梳理所学的知识，找出相关知识点，按照一定思路作答。再次，组织答案要语言流畅、使用专业化术语，多角度入手。最后如果能将答案分层表达、书写整齐则会拿高分甚至满分。
二、夯实基础，步步为营；抓住框架，定位考点。中考命题的难度不会太大，基本史实的再现和主干知识的考察仍然是重点，因此夯实基础，掌握和记忆基础知识、主干知识，会大大减少翻书的时间，加快做题的速度。当然，中考即将来临，要求每位同学熟记知识要点，似乎较难，所以，针对开卷考试特点，平时多做定位训练,即根据教材目录和框架知识，精确定位考点、快速查找课本中相应内容也是一种明智的选择。
三、关注时政热点和周年纪念。中考命题不回避学生身边的生活及国际社会的热点问题，如古代儒家、道家等学派中丰富的和谐思想、中美中日关系、台湾问题和经济全球化、三次科技革命等，复习时应多留意。同时，时政热点和周年类问题的结合也会成为中考命题的侧重点。2007年需注意的周年纪念有：十月革命90周年(1917年)；中国共产党建党85周年(1921年)等。
1、开放性创新题变求同为求异，促进学生的发散思维。以往的中考题过多地考查学生对物理问题的求同性思考，阻碍了学生的发散思维。2012年中考试题中，过程开放、答案开放(大多为半开放)等的求异性题目大量增加；问题没有固定的答案，只要合理均可。
2、阅读理解型创新题考查学生分析和解决问题的能力，促进学生收集和处理信息能力的提高。阅读理解类问题，涉及的内容比较丰富，构思新颖，主要考查学生的阅读理解、捕捉信息、分析推理、观察判断、归纳概括和探究等多种能力。
3、联系实际型创新题考查学生的实际应用能力，促进学生素质的全面发展。这类试题以工农业生产、高新技术和社会生活中的实际问题为素材，要求考生将试题展示的实际情景转化为物理情景，然后运用相应的物理知识解答。
4、设计型创新题加强对考生实验探究过程、科学实验方法的考查,促进学生操作思维能力的提高。设计性实验题具有综合性、开放性、探索性和创造性等特点，是中考对考生实验能力要求提高的体现。
5、数理结合型创新题考查学生应用图表、方程、函数等数学工具解决实际问题能力，促进学生由定性分析问题向定量分析问题过渡。重在考查学生运用数学知识解决物理问题的能力、逻辑思维能力和创新思维能力。
6、跨学科型创新题，主要考查考生综合运用学科内与学科间知识的能力和创新能力。
二 、中考复习建议
学习研究《中考说明》、通读教材。《中考说明》是中考命题的重要依据务必研读，同时，还要仔细阅读教材，因为教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。
中考化学试题，将重视考查学生未来发展所需要的化学基础知识和基本技能，关注学生化学基本观念的形式与发展水平及化学核心知识在生活、生产中的应用，重视考查应用化学知识和科学方法分析并解决简单问题能力及认识科学与社会、生产、生活、环境等方面问题，重视考查学生实验与探究能力，思维与创新能力，试题稳中有变，变中求新，开放性试题将适当得以体现。
2、重视基础知识复习，不断提升能力。
复习中要重视课本知识，但不是简单地重复一遍，而是学会应用课本知识。掌握基础知识、理解原理；关注身边的化学物质的性质，将知识点条理化、模块化，抓住知识间区别与联系，寻找知识间变化规律，不断提高运用化学知识去解决实际问题的能力，从化学物质的用途中体验化学价值与应用。
3、关注热点，加强理论联系实际。
重视社会发展中的热点问题，如当今世界三大环境问题中臭氧层衰竭，酸雨、温室效应，环境污染中大气污染、水资源污染、食品污染、家庭污染、土壤污染等。学会运用课本知识联系生活、生产实际，不断提高信息阅读能力，解决现有问题的知识迁移能力，依照《中考说明》要求从考点出发，沿着课本基础知识→社会生活、生产中应用→给人类带来的便利与危害→解决存在问题能力的一条线出发，将化学知识网络化，最大限度提高获取知识与技能。
4、重视基础实验，提高科学探究能力。
化学是以实验为基础的学科，复习中重视氧气及空气中氧气含量的测定，二氧化碳的实验制法，制取气体装置选择及收集装置的选择等内容，掌握化学仪器使用和基本操作，药品、反应原理，实验步骤，同时还要不断提高简单实验的设计能力，实验方案评价中应从原理、环境污染、节约能源、操作简便、价格便宜等方面判断。
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