教师“教育家”须知六句话

1、教育家的标准：一要长期从事教育工作，把教育作为自己毕生的事业；二要在工作中有自己的理论见解和思想体系；三要有自己的教育风格，被广大教师所公认。

2、教育职业的特点：一、对象是活生生的人，是正在成长中的儿童青少年；二、内容是传授知识，是育人，是帮助儿童成长，培养学生的心灵，使学生的潜能得到发展；三、是用自己的知识、智慧、人格影响学生。

3、人才观念：凡是有社会责任感、勤奋努力、为社会做出贡献的都是人才；要相信每一个孩子都能成才，并给每个学生提供最适合的教育。

4、教育信条：一是没有爱就没有教育，二是没有兴趣就没有学习；培养创新人才，要从培养学生的兴趣爱好开始。

5、以生为本：要尊重学生的选择权，发挥学生学习的主动性和主体性。要培养解决、分析问题的能力，更要培养发现问题、提出问题、搜集信息、检索文献的能力。

6、责任心：上好每节课，教育好每一个学生。

 

【碧溪缀语】中国现代，真正的“教育家”寥若晨星。碧溪以为：客观上，社会大气候缺少对教师，特别是一线教师实践、探索和思想的尊重——督导、评价、形象工程，让实践者成了教育的“仆从”；主观上，“时势”造就的很多名师，因缺少源于实践探索、独立思考，缺少独特理念和信条，缺少普适性和推广价值而“红极一时”却又惨淡收场。

    碧溪以为：“实践出真知”是“铁律”。中国的教育家只能存在于中国的教师，特别是一线教师队伍中。只要“大气候”给予“实践者”实践、探索和思想以足够的尊重，让他们真正成为教育的主人，相信在不久的将来中国当代的孔子、陶行知、苏霍姆林斯基……必会“满天星斗”。