家长的巴掌要摸着孩子的心

　

我既是从教十七载的教师，也是一个管教孩子十三年的家长。前一段时间我是以教师的身份说了一些教育教学中的感受。今天，我从家长的角度谈谈管教孩子的看法。.

近年来，很多教育家、社会工作者、心里学家等都不断提醒家长及教师们，除了课本的知识外，还需要辅助孩子的心理发展，培养他们高尚的人格和处世的态度。教师每天和孩子相处最多8个小时左右，每年除了大约180天在学校外，其的时间就要靠家长的辅导了。家长若推说没时间，或以不懂孩子心理等借口为理由，而任由孩子去自由发展，那么，就是三字经里所说的“养不教，父之过”了。我认为作为家长应该特别注意以下四个方面：

一、孩子的行为和家长的反应

管教是否就是责罚、打或骂呢？不错，在管教的过程中，责罚有时是不可避免的。如果责罚的理由和方法是适当的话，那就收到管教的效果，不然，那就使家长子女间产生裂缝，是家庭中一种缺乏文明的强欺弱的战争而已。

二、父母教导立场与态度一致

很多父母对教养孩子都有不同的方法和立场，大多数的管教方法都受他们自己年幼时所得到的经验的影响。父母两人的背景和经历当然不会相同、有时甚至有很大的差异，所以做父母的面对教育孩子的问题时，立场和态度自然就有差别了。需要本人承认和与对方交换，最好达成协议。不然弄得孩子大惑不解，无所适从。

三、大胆管教与伤害

在某种特殊情形下，不反对以体罚孩子来达到教育的目的(两周岁以上)。在劝告无效的情形下，做父母的自然会想到体罚了。孩子受罚后正常反应时哭泣或流泪。此时，做父母的当然心里会难过，但千万不能做出呵护的行为。同时在责打过程中，要注意不要伤害孩子的身体，以免造成终身遗憾。还要注意责打工具的选择，我认为父母的手掌是最好的工具，当用手掌打孩子时，孩子的疼痛程度通过自己的手掌便知。更要注意事后找合适的机会和时间向孩子解释原因和细心劝告。

四、管教孩子的时间与地点

如果要收到管教的效果，我们教训或责打孩子就应该在孩子做出不适当行为的时候立即进行。否则会事过境迁。做父母的如果觉得孩子所做的行为不对时，最好当时就立即向他提出纠正或劝告，管教孩子时件好事，不必尴尬，也不要等回到家里关上大门才去进行。

以上只供参考，不妥之处请各位批评指正！