1、前言
l 人类---原始的洞穴---别墅；
l 从树叶、兽皮---盛服；
l 从钻木取火、刻槽为渡、刀耕火种到使用现代化的各种科学技术……，哪一项成果不是发明创造的结晶？哪一次进步不是创造了人类自身？
l 可以说，创造发明是神圣而又伟大的，没有创造就没有人类的一切！从这个意义上来说，人类社会的进步与发展史就是一部创造发明史。
2：发明创造
l人类文明进步的阶梯
l 翻开世界科学技术发展史，最值得中国人引以为荣的----指南针、造纸术、活字印刷术和火药等四大发明。这些发明在历史上不但极大地推动了我国经济文化的发展，而且对世界的文明进步也做出了难以估量的贡献。
l 试想，要是没有这些发明，今天的人类社会将是什么样子呢？——我们只好仍将字写在竹片、龟壳乃至石头上，我们将没有现在的书和练习本；而作战的兵器可能仍是长矛，大刀和弓弩……。一句话，没有成千上万诸如指南针、造纸术、活字印刷术和火药那样的发明创造，就没有人类的进步。
l 以发明马的使用为例,
l 据说最早把受力点放在马颈上，发现行不通，后改放在马肩上，才发挥马的潜力。
l 随着社会发展产生了战争……又发明马蹬、马鞍、马鞭和马刺，使用了马蹬和马鞍的民族很快征服了没有这个发明的民族。因为马蹬和马鞭，显示了这个发明的科学性和实用性，很快传遍了全世界，推动了人类社会的进步。
l 后来人们又发明了给马脚钉铁马掌，一直沿袭至今。
l 1985年我国有人发明了塑料马掌。发明者认为，人可以穿塑料鞋，马为什么不能套塑料掌呢？一来可以节约钢材；二免去钉掌的麻烦；三还可以美化马；四还可以克服以往铁马掌容易生锈腐蚀、打滑易摔的。随着骑马者安全的需要，
l 1987年我国又有人发明了防止骑马者摔下来被拖伤的装置——脱鞍马蹬。
l 由此看来，创造发明是没有止境的
l 只要有需要，就会产生创造发明，
l 只要产生人们需要的创造发明，就会给人类造福，推动人类社会的进步。
l 小发明推动小进步，大发明推动大进步。瓦特发明蒸汽机、法拉第发明发电机、爱迪生发明电灯等，不都是极大地推动了人类社会的进步吗？
l 因此，从这种意义上来说，创造发明的确可以被誉为“人类社会进步的阶梯”。
第二节： 1、树信心人人 可做发明家
l 上海南翔镇中心小学三年级的李南倩， —气压式墨水瓶，在2002年的第十七届全国青少年科技创新大赛上获得小学组一等奖！
l 天津的周炜只7岁，发明了“防近视架”；8岁的成都小学生周昕，发明了“方便接水挂钩”，
午阳中学--吴定地
l 多功能尺 (省中学组二等）
l 长春市73岁的刘大妈，发明了“没水报警器”可让粗心人没关上的水龙头自动关闭
l 65岁日本妇女沼喜美贺，她看到洗衣机洗过的衣服，都沾上短纤维和絮毛，发明了“洗衣机清衣器”。
l 说明：创造发明并不难。人人都有创造能力，人人都可以成为发明家，只要你愿意去想，乐意去做，都可以搞出发明来。
2、发明首先要发现
l 创造发明并不难，难的是寻找课题。你想发明什么？就像“自由命题作文”一样，让你自己出题，自己做文章，写什么呢？想不出来！即使头皮抓破，铅笔咬断也无济于事。
l 要想创造发明，首先要有课题。课题从哪儿来？自己从生活、劳动、学习、娱乐中去发现，去寻找。
l 问题向你笑，看你找不找，想找它就有，不找它就逃。
l 海带与黄瓜片烧汤……日本大学的化学教授池田菊苗… …研究半年。他发现海带中有一种叫“谷氨酸钠”的东西，它能使普通的汤味道鲜美。后来，就发明了“味之素”，我们叫它“味精”。这是1908年的事情。
l 发明选题必须是作者本人发现、提出的。
l 一种是“作者本人发现”发明课题，自己提出发明课题；另一种发明课题可能是别人发现的，并没有真正去做，而你知道了，把它作为发明课题提出来，脚踏实地去做了。或者别人去做了，没有成功，你却改变思路，把它做成功了
l 第六届全国青少年创造发明比赛，山西刘艳同学发明的“防虫树裙”获得一等奖。
l 枣树的害虫——虼蛴
．围个“树裙”——塑
料做的喇叭“裙”，里
边涂上药膏，
云阳县双江镇三坝小学12岁李翔
l 他爷爷瘫痪再床，小便失禁。他想发明一个东西，让爷爷在床上方便，
l 他用竹筒、漏斗、痰盂给爷爷接小便，效果不好。
l 他姑妈用奶瓶给孩子喂奶，
l 获国家专利
卧床小便器 全国二等奖
3、发现现首先要观察
l 观察是发明的基础，是思维的“眼睛”，是智力发展的“哨兵”。
l 观察，不光指用眼睛看，而且要动用“五官”：鼻子闻，耳朵听，手指碰，舌头尝，通过各种感觉器官来实现的，所以，这个观察包括视察、觉察、体察……科学实验证明，正常人从外部获取信息，80%来自眼睛，15%来自耳朵。
l 北京打钟庙小学
林恒韬
l “充气雨衣”在全国
第一届青少年创造发
明比赛中获得了一等
奖。
恩施市逸夫小学---梅颢
l 残疾人多功能餐具 （省一等）
4、兴趣爱好育英才
l 世界著名科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”
l 上海有个女学生，叫裘苑，从三四年级起就有作品参加小发明比赛。到1992年，裘苑17岁，获得全国、市级的发明奖18个，其中一等奖11个，还拥有两项专利。
l 上海团市委授予她“少年爱迪生”的光荣称号。高中毕业后，交通大学破格免试录取。
书院中学的梁晨
l 一天，爷爷说他的牙膏用了一大半，就不好挤了，让奶奶换一支新牙膏，奶奶就用力把牙膏挤到软管上部，再用一个铁夹子把牙膏软管下部夹起来，这样再挤就省力多了。
l 灵感。
°方便挤膏器（2007年省一等奖）
5、雄心壮志促发明
l 有一个伟人说：“伟大的目的产生伟大的毅力。
l 搞创造发明，首先要树立伟大的目的——为祖国的富强而发明，为人类的幸福而创造！用我们的知识，智慧和汗水，为社会进步添砖加瓦！
l 1905年端午节，因桥上看赛龙舟的人太多，“轰”的一声，发生惨祸。9岁茅以升…。
l 孙中山勉励学生：“中国要富强……采矿、筑路、修桥，也是革命。”当时在路矿学堂读书的茅以升，树立了“修桥为革命”的思想。1933年，茅以升接到筹建钱塘大桥的邀请。茅以升成了“中国桥梁之父！”
l 山西省风陵渡中学农业科研组的同学，发现本地各种小麦严重退化。他们用5年时间，培育出了适合山西南部地区种植的“80（4）-1”小麦新品种。获得了第四届全国创造发明一等奖、特别奖和中国发明协会金牌奖3个奖项。
l 创造发明需要智慧，更需要伟大的毅力！
午阳中学汪蕾
l 汽车制动安全装置(省21届中学一等）
舞阳中学 曾静
l 他家住在州体育场边，经常……每逢比赛，给田径场地划线老师总要提前几个小时进行，还少不了四个人以上的合作才能完成。就是上体育课前，体育老师给场地划线也时常请人或学生帮忙协助，真麻烦！
具有直尺、圆规和量角器的功能 ,能一个人划出铅球、铁饼、链球地，还能丈量跑道间距、栏间距、栏架和跳高横杆的高度 ,
2007 年全省一等奖。
6、观察先要有意识
l 上海和田路小学的小童同学，看托儿所保育员喂小娃娃吃饭。保育员阿姨左手4个手指挂着4只有柄的小杯子，用小勺给幼儿喂饭……
l 在乒乓球拍上挖了6个圆洞，可放下6只小杯子，球拍的柄作握手柄，提高了工作效率50%。
逸夫小学10岁的姚明明
l 发明了“折叠式茶盘”，一次可端10杯茶，…
l 2007年第二十二届省一等奖
“折叠式茶盘 ”
l 心理学叫“意识”。光有观察是不够的，观察要有方向，要有目标，这就是常人说的要做“有心人”。“有心”就是发明家的“创造意识”。同样喂饭这件事，在旁人眼里，习以为常，“视而不见”，“听而不闻”，
l 培养“创造意识”十分重要。只有有了创造意识，才能发现问题，才能发现解决问题的方法，你才会有许多发明创意。
l “创造日记“。
逸夫小学--林安琪
l “牛皮癣”---小广告
l 《多功能书包》
7、发明之母是需要
“需要是创造发明之母”。意思是说“需要”孕育着发明，“需要”萌发出发明，“需要”滋养着发明。
练习本
《练习本》熊家中学 - --刘念
通城县西门小学李理
l 他的母亲在工厂里缝制帆布手套……效率提高了10倍！五届全国一等奖
可拧干拖把的容器
l 甘肃李浩（20届全国二等）
8、发明之父是缺点
l 世界上任何事物，都可以仔细分析，都可以从不同的角度来看，都存在着缺点，世界上十全十美的东西是没有的。而且，在一定条件下缺点和优点是可以相互换“座位”的。
l “缺点是发明之父”，是“缺点”催生出许许多多千奇百怪的发明品。这在创造学上叫“克弱发明法”，也叫“缺点列举法”
l 山西省大同市第九中学初一个找缺点的行家雁龙。有一天，他突然发现为什么日历都长方形的，不是三角形的，三角形比长方形节约纸张。他发明了“三角形日历”，外观新颖，切纸只要切三刀；节约50%．此发明获第五届全国青少年创造发明二奖！
l 武汉西大街小学，有个地理兴趣小组，找缺点找出了一个第八届全国青少年创造发明一等奖，他们用乒乓球制作地球仪，要在球上画经纬线，可是，普通圆规画线的脚太短，没有弯角，只适合在平面上画圆，在球面上画不出圆线；另外，圆心脚不固定，会移动，画的圆不正确。后来，他们克服这些缺点，发明了“球体专用圆规”，得了大奖
l 多功能书桌(白果中学----葛外萨福)（省一等）
河北的田江华
l 老师抓只昆虫让同学们观察其身体结构，每位同学都要单独将昆虫标本盒仔细看一遍，还看不全昆虫的各个部位，一节课就这样你看一下我看一下结束了
l 如果有一个观察箱，把昆虫放在里面。从各个方面都可以看到昆虫的各个部位，那该多好啊！
l 他根据镜片反射的原理和观察部位与反射角度相关的原理，分别用四块、六块、八块镜面玻璃进行上下左右不同部位的组合，最后以观察范围最大的145°角组合成全方位昆虫观察箱，它可以供十几位同学从不同角度同时全方位的观察昆虫标本。
l 该发明获得了第五届全国青少年创造发明一等奖。
9、发明课题自身找
l 获第一届全国青少年创造发明二等奖的“多用升降篮架”。发明者方黎是个女孩子，体育爱好者。冬天上体育课，老师让大家排队轮流投篮，人多球只有一个，篮圈只有一个，冷得人发抖，方黎却记在心里：怎么办呢？如果是在一个篮球架上多将几只篮圈，不就能让更多的同学一起投篮吗？不就提高了锻炼效果吗？
l 于是，她用废旧材料做了一只模型——有4个篮板、4只篮圈一根支柱的新款篮球架。不巧，让上幼儿园的妹妹看到了，嚷着也要玩投篮。这句话启发了她，要使这种新篮架适合不同年龄的学生，就是能高能低。经过改进“多用升降篮球架”终于发明出来了
l 获得第九届全国青少年创造发明一等奖的“能标明行数的书签”，也是小发明家亲身经历的。
l 读初中二年级的孙栋杰喜欢看书，是个“书迷”。暑假是看书的大好时机，不容错过。于是，他捧着书似饥如渴，不过，许多小事情让人心烦：“叮铃铃……”电话铃急叫，总得去接一下吧；“笃笃笃……”有人敲门，不得不起身吧。买个酱油，倒个垃圾……小事总是有的吧。怕人把书翻乱，匆匆夹书签。办完事，坐下来重享愉快的阅读。打开书，“刚才看到第几行了？”不知道，只能从第一行重新开始，因为书签只能标明页数，不能指明行数，多浪费时间呀！
l 于是，他在长条形书签上，套上一个可以上下移动的箭头，来指明行数。一张既表明页数，又能标明行数的前所未有的书签就诞生了。
l 当然，我们说从自身找，并不反对从自己身边找。身边的人：同学、家长、亲戚……身边的事：工作、劳动、学习、娱乐……身边的物：工具、用具、文具、玩具……都可以作为小发明的课题。
l 舞阳中学陈昱锟一个周末与父母在峡口大桥划船，看见许多河道清淤工正在清理河床上的淤沙，他们手握铁锹干得十分辛苦，且效率不高。回家后经查阅资料，发现有用柴油机、电动机的清淤工具，虽然效率高但消耗了大量不可再生资源，在倡导节约型社会的今天，试想全国大江大河都用柴油、电能清淤，将有多少无畏的浪费？于是，我便产生一个°奇想±：°可否就地取材，利用水能作为动力清淤±，既提高了效率，又可减少了资源的人力消耗又，既节约了能源，还保护了环境。
l 陈昱锟 《水能清淤船》22届全国三等奖
10、发明课题市场捞
l 搞创造发明的同学，你一时找不到发明的课题，不妨到商店、大卖场、超市去走一走，看一看，可以开阔眼界，活活脑子，有时脑壳里会突然蹦出一个绝妙的发明课题来。
l 想到一个发明，市场上是不是有了呢？为了避免“撞车”，我们也得去商场看一看，作一番调查研究。何况现在的超市、大卖场，都是开架销售，与商品“零距离接触”，可以眼看，手试，
l 大庆市第一中学高阳特同学经过观察和研究，发明了“真空保温瓶塞“。他在瓶塞中间镶上一个”真空块“，将里边抽成真空，没有空气，不发生热辐射、热对流、热传播，提高了保温效果。因此，这只奇特的瓶塞，获第十七届全国青少年科技创新大赛二等奖
l
l 杨铭琪同学发现热水瓶虽不重，但对年老体弱的老人或病人，或年幼小力薄的小孩拿起热水瓶倒水，……因此获得第十七届全国青少年科技创新大赛一等奖。
实验小学---熊诗萌
l 四季电脑椅 (省小学组三等)
11、先定方向后找“菜”
l 能源、环保、交通
l 上海市第五十一中学是所重点中学，成立了几个小发明组，有一个组负责钻研能源方面的发明。
l 太阳灶 ---重量在50公斤左右，不便运输和携带。成本144元
减轻重量——支架用质轻的塑料管和铝合金。太阳灶灶体最重，现在改用粘接透明塑料薄膜充气后形成抛物面，在底面贴上真空镀铝涤纶不干胶片。重量只有4千克，25元
12、发明课题报上捡
l 1、天气骤冷，水泵冻坏，上海浦东某号120户居民遭受断水之苦，消防官兵当起了“送水工”，用20多根水带接上地下水管，送到楼顶的水箱。（水泵怎么会冻坏的？怎样来解决？）
l 2、福州市公交车84条线路，实行无人售票以来，2002年一年收到假币150万元。（无人售票是公交发展的方向，怎样使汽车投币箱自动识别假币、拒收假币？）
l 3、吉林市发生出售有毒马肉，使180人中毒的事件，法院判处涉案人有期徒刑。（这起售毒案件，提示我们怎样发明有毒食品鉴别器。）
l 海南省有个初中生，在报纸上看到油船遇难，石油泄漏，海鸟及海洋生物遭殃的消息……他的发明获第十届全国青少年创造发明二等奖。
l
l 上海有个女中学生，看见报上歹徒抢劫银行的报道，引起了她的创造欲望。大凡……这个“银行防劫报警器”获得
l 十七届全国青少年科技创新大赛二等奖、乐高奖
l 新苗鼓励奖，
l “小小科学家”奖等四个奖项。
浙江温州瞿溪镇第三小学的学生看到报道“9·11”事件的新闻，
“高楼逃生”。
只要巧用新闻，报纸上可以捡到不少发明课题哩！
13、发明灵感玩中来
l 湖南邵阳市城步苗族自治县三中戴瑛瑛
读初二时，年仅13岁，她已获得°取暖凳±、°闪光带跳绳±、°录音书包±、°旋转发光伞±、°闪光园珠笔±、°接触记数键身毯±、°吸蚊枪±、°英语学习筒±、°吸管式筷子±等10多项国家专利，据说全是玩出灵感的结果。
l 见妈妈的熨衣服的熨斗与自行车的座垫非常相似，便从中突发灵感。联想到做一条取暖凳就是自行车座垫加电熨斗。通过两种模拟物安装通电，觉得切实可行。于是，申报国家专利
第三节； 走进发明王国
1、什么是发明创造 ？
发明创造
就是创造某个前所未有的东西。它可以是一种简单的配件，一种新的制作方法，一种新材料，或是一台结构复杂的机器。
就是创造新的物品或新的生产方法。
2、什么是小发明创造？
l 小发明创造主要是人们在日常学习、生活、工作、劳动当中，对那些感到用起来不称心、不顺手、不方便的东西和方法，用自己学过的科学技术、设计制作出目前还没有过的更称心、更顺手，使用起更方便的新东西，新方法，或者是对现有的东西，现有的方法进行改进，从而给自己或别人的学习、生活、工作、劳动带来了方便，给社会创造了财富、给人民带来了幸福。
3、把握小发明的四个特点
l 首先，小发明是首创，前所未有的事物和方法，这是最主要的特点，而不是重复制造原来已有的东西；
l 其次，小发明的特点是“小”，小发明的课题往往是同学们在日常学习、生活和劳动中能够经常接触到的事物，而不是去搞那此高深、尖端、难以办到的科研项目；
l 再次，小发明是在自然科学范畴里的发明创造，而不是在社会科学领域；
l 第四，小发明要具有实用性，搞小发明的目的是为了能够应用，而不是为了陈列和摆样子，只有同时具备以上这四个特点，才能算得上是小发明。
4、发明创造要立足于“三小”
l 小发明创造选择的课题比较广泛，比较简单，所解决的问题比较单一。为此要瞄准小目标---是发明创造的方向。
l 注意发生在身边的小问题 ---是发明创造的对象 。
l 把自己的发明念头和创造性解决问题的方法体现为小设计---是发明创造的措施。
5、如何评价小发明
l 新颖性、先进性和实用性“三性”。
l 新颖性指的是前所未有或不同于旧的事物；
l 先进性指的是与同类事物相比在某一方面或某些方面，甚至全面进步的事物
l 实用性指的是能够被人们理解、接受、，并且能制造制造、使用或应用的事物。在发明创造活动中，力求达到新颖性、先进性和实用性，是发明创造追求的目标。
6、必须具备“三有”
l 有创新的思维—缺乏就没有发明
l 有创新的知识----缺乏发明就无法做起
l 有创新的实践---缺乏就无法检验发明是否正确
7、勤于“三动”
l 发明创造是人类智慧的结果
l 一个人的智慧体现在“想”、“说”、“做”的过程中
l 必须勤于动脑想、动嘴说、动手做 。三者缺一不可
l 综上所述，只要……
l 立足（小目标、小问题、小设计）“三小”；
l 围绕（新颖性、先进性、实用性）“三性”；
l 具备（创新的思维、创新的知识、创新的实践）“ 三有” ；
l 勤于（动脑想、动嘴说、动手做） “三动”
l 细心观察周围的事物，善于发现问题，敢于提出问题，独立思考，大胆想象不安于现状，不墨守成规，不被前人的现成的结论束缚住自己的头脑，发挥创造精神，自己去动手，去实践，去制作，破除对发明创造的神秘感，就会迈入发明创造的王国.
