这也是个大问题，在这个领域研究比较了，我来挑战一下，象这样的问题，凡是回答出来的东西，大家把它当作假设来看。
最近这段时间，我选择了一个课题，就是写一些帮助小孩思考的工具，其实看得人不多，但我会坚持写到最基本的50个【适合小孩】思考的工具，【如果对这方面有兴趣的可以关注我的头条】，为什么我选择了小孩呢，因为对于小孩来说，你要把思考工具变得【简单】【易懂】，反过来说，除非你能深刻的领悟思考工具，你才可以把思考工具去教会小孩，如果小孩子都能学会，【大人其实】也可更容易的学会。教小孩【其实更难】，但有一点好处【小孩其实更容易接受】，从心智模式上来讲。另外一个原因呢，现在的小孩基本没有机会去学习【思考工具】，家长不会教，老师也没机会教，这也是教育的一个问题【只学习知识，不学习【处理知识的知识】，其实就是不学习【如何思考】。
今天，回答的这个问题，我选择站在了芒格的肩膀上，来继续思考。芒格提出了跨学科思维模型的复式框架。
对于小孩来说，如何帮助【小孩】搭建一个思维模型的复式框架呢。
今天问题主要聚焦在搭建思维框架，因此就不谈【如何思考】，但思维框架的目的却是指向【如何思考】。
要搭建思维框架，那需要一些思维模型，思维模型的选择，芒格所说应该是绕着能力圈，每个人的能力圈 不一样，所选择的思维模型肯定不一致，因此搭建起来的思维框架也不一样。但搭建思维框架的方法应该是可以借鉴的。
思维模型，有些是现成的【拿来主义】，有些没有现成的【需要你自己去设计】，那如何设计一个思维模型呢。
思维模型大都是基于一些理论而分化出来的。但有些理论其实没有落实到思维模型，因此有些理论，就很难被操作【无人问津】。因此有时要学会为一些理论，设计出【思维的模型】，理论不能装进大脑，但思维模型可以装进大脑，这就解决了理论的实用性，是通过把理论变成【思维模型】来实现的。
如何把理论变成思维模型呢？解决了这个问题，思维框架的思维模型就有许许多多的来源。【看图】关于理论如何装进大脑的【设计】
理论是没法直接进驻人的大脑，理论太复杂了，但理论转变为【思维模型】，用一个简单的形式来描述理论，这时理论是通过【思维模型】进驻大脑了，进驻大脑的是思维模型，但思维模型会引导人去【使用理论】。
我们来看一本书WOOP心理学，这本书写得挺好的。但最后它很巧妙，它虽然有一堆的理论，但这个理论呢，最后变成了一个简单的思维模型。是什么样的呢。看图。当然如果你不看懂WOOP的理论，关有下图的思维工具，你也是不会用的，就算会用，也用得会有出入。如果你看懂了WOOP的理论，但缺少一个思维工具，WOOP理论是很难被实际操作的。这之间差之【发】厘，但结果却天差地别。
好了，我们想象一下【思维框架】会是什么样子的呢？【 A、B、C、、D、、、E、F、G、、M、N、K】都是指向一个个具体的思维模型，也即是思维的某个侧面。
大脑阶梯装的【肯定不是一个个理论，肯定不是一本本书】。大脑装的只是一个个理论背后的简洁有序的【思维模型】。不要自夸你读了100本书，要问自己从这100本书提炼了哪些思维模型【装进你的大脑】，这些才是真正属于你自己的，关联到你的神经系统，谁也拿不走。
就算是偷的【思维模型】，也拿不出证据，因为已经关联到了你底层的神经系统了。
搭建思维框架，是一个长期的苦力活，我已经干了整整一年多了。
上面是我自己搭建思维框架的一些方法，在此也只能这么简单的回答。
联系客服
