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前天我和孩子又开始了“亲子大战”，孩子吃完饭又直接奔向客厅看电视，让孩子写的课外作业一点都没动。
我就开始了看家本领“河东狮子吼”：“你怎么还不去写作业，你知道自己什么学习成绩，就在这里一直看电视，今天不学习以后都别学了”。
这样的画面在我家每天都能上演，孩子每一次在我“吼”完之后，都心不甘情不愿地去写作业。我也知道“吼”孩子对孩子不好，但是每次看到孩子不听话，就忍不住自己的情绪朝孩子吼去。
直到昨天，我看到一篇文章内容是关于如何做一名温柔母亲，里面就有写道：“教育孩子并不靠吼，吼孩子中的学问非常大，我们要科学的吼孩子，让孩子知错就改。”
我这才知道，“吼”孩子并没有我想象中那么不对，只不过我吼孩子的方式错了，这种错误的方式才会影响孩子对我的态度以及孩子的行为。
所以父母们一定要科学地吼孩子，让孩子改变行为才是最终目的，并且要全面的认识吼教育，看到这个教育方法有利的一面。
一、“吼”孩子，也没家长想得那么糟
1、父母的情绪得到释放
父母对自己的要求过高，在教育孩子时，会不自觉地把对自己的要求转移到孩子身上，同时把孩子的状况归咎于自己，一旦孩子有什么没有照顾周全的地方，自己就会陷入深深的自责当中，也会产生负面的情绪。
所以吼孩子，就是把这种“完美主义”、“自责”消退，让自己的情绪和内心的压力都可以得到释放。
2、孩子得到信息
你不向孩子传达一个“你不对”的信息，那么孩子永远会认为自己是正确的。所以“吼”孩子就是在表达父母的情绪，孩子就会接收到“禁止”的信息。
会懂得这个行为不能再做，会让父母不高兴，是不正确的。在这个过程中，孩子也会懂得尊重父母，懂得去让孩子变得感受别人的情绪，学会换位思考。
二、什么情况孩子不能“吼”
1、 家长把孩子当成情绪垃圾桶
父母是家庭的顶梁柱，平时时间都在工作，与外部打交道。所以父母在工作时会受到巨大的压力逐渐堆积。
成年人的世界里，如果没有找到合适的发泄窗口，最后就会堆积在心中，伤害身边最亲近的人。
所以很多父母都把情绪发泄到孩子身上，觉得都是孩子的“错”，这种吼叫是错误的，也是绝对不允许的。
2、 家长对孩子的错误小题大做
之前演员杨烁参加《爸爸去哪儿》，节目中儿子背着包走得比较慢，杨烁不但没有去帮孩子，反而直接对孩子大吼，嫌弃孩子走得慢。
其实在这个场景中，我们可以和孩子好好说，温柔地告诉孩子加快速度就可以了。
这种“小事”都要吼孩子，只会让孩子变得更加恐惧。
3、家长对孩子“赌气”
“你今天不吃饭，以后都别吃了”，“你再这样，就滚出去”，很多家长在面对孩子犯错时，控制不住情绪，用成年人的交流方式对孩子大吼大叫，这样的吼也是不科学的。
我们不能因为“赌气”，用吼的方式教育孩子，不能用这种直接粗暴的口吻，明明是气话，可最后伤害的都是孩子。
三、家长如何科学地“吼”孩子
1、表达内心的想法
特别多的家长在教育孩子喜欢拐弯抹角，喜欢让孩子去找错误。实际上，孩子根本不觉得自己犯错，这个时候“吼”孩子只会让孩子变得更加自卑，以后都不敢在父母面前表达自己的行为。
所以我们在“吼”孩子时，不妨直接表达自己想说的话，“我认为你这样走得太慢，会影响到整个团队的进度，所以我们现在加快步伐”，“现在太晚了，你快去睡觉”……这种加有行为的语句会更科学地告诉孩子错在哪里。
直接告诉孩子自己的想法，让彼此之间的交流更直接，孩子也能懂得如何去做。
2、给孩子改正错误的机会
家长在吼完孩子通常就结束了教育内容，认为让孩子停止现在的行为就可以了。
实际上这种“吼”是不科学的，我们应该给孩子更多进步的空间，让孩子知错就改。
“吼”完孩子之后，让孩子知道自己错在哪里，同时给孩子改进的机会，要让他们知道错误所在，也要让他们了解到错误是要改正的，并不只是暂停。
之前我家孩子不小心把碗打碎了，这个时候家里老人突然吼了孩子一句：“怎么这么不小心，你是不是故意的”。
孩子突然就哭了出来：“我真的不是故意的。”
这个时候本以为“吼”教育就暂停了，其实并不能就这样结束，我们需要给孩子改正的机会，告诉孩子：“下次要注意，手要拿稳一点。”
这个时候“吼”孩子才会起到教育意义，不然一味以责怪孩子的吼叫才会让孩子变得不知所措。
3、“表面功夫”做到位
都说教育不能只做表面功夫，要实际行动，怎么这里就来了做足表面功夫呢？
实际上这里的表面功夫是我们“吼”的方式，我们在“吼”孩子时，一定要把这种气氛做到，但是只要做表面就可以了。
意思就是，我们给孩子感受到严肃的气氛让他们知道事情的严重性，但实际上给孩子的教育不能过分粗暴，只是在表面“吓唬”孩子，让他们了解到自己犯错，需要改正。
“吼”孩子不能是直接粗暴地教育，而是要利用好正确的方式，让“吼”变得更有意义。但是教育不能全靠“吼”，在这个过程中，让孩子知错就改，才是最终目的。
同时我们要从实际出发，不能因为自己的情绪而吼孩子，要知道正确的方法打开科学教育之门。
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