原文：个人课题研究1
《 小学高年级图形与几何概念教学策略研究》 结 题 报 告
中华教育书社    阅4910    转141
【立项与开题】课题研究中“核心概念及界定”的写法
百眼通学习    阅23890    转76
什么是课题的核心概念界定、相关研究文献综述、选题的背景及研究价值？
耕讀草堂    阅2539    转26
有效教学讲座五之十七（在变式联结中实现数学课堂有效教学）
教育繁星    阅253    转19
课题研究模板：数学学困生转化课题研究方案
芳草屋845    阅303    转11
小学数学概念教学的研究阶段小结2014年10月
陕张博远    阅282    转6
论文课题丨让学生经历概念抽象的深度思考过程——锐角三角函数概念“真探索”的教学设计改进
杨 sir    阅47    转3
培养农村高年级学生数学类比探究能力的实践研究
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【今日头条】金星小学《核心素养导向下小学数学概念教学的研究》开题论证会
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以研究者的心态做教育 | 好老师
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老胡观点：如何做到课题选题的可操作性？（下）
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课题实施方案（样本） 远航老师的网校Office 最专业的教师、学生、家长交流的教育社区
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《李论》数学教学篇第三
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第433期：审辩思维能力的概念与测评
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[原创]数学作业设计有效性的实践与探索研究
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关于“小学数学有效备课”课题的研修总结
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为什么会提出“大问题教学”——黄爱华专访系列之1
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有关数学的45条建议
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光泽县小学数学“自主探究、合作学习”课题课堂教学展示活动综述
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《培养学生细致有序审题习惯的研究》阶段计划
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教师小课题研究成果评分表
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教师小课题研究阶段总结
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初三数学------小课题研究结题报告
阿松数学    阅231    转6