原文:
学习共同体是传统意义的小组合作学习吗?它们之间有什么区别?
找到合作学习的“痛点”
老刘tdrhg 阅392 转5
策动深度学习的整体性变革
止观观止 阅13
学习笔记|《学习共同体》1
小赵作文 阅38 转2
佐藤学的课堂革命有什么特别之处?
XZ在路上 阅793 转6
从培养什么人角度审视思维导图的课堂使用
读写转换小课堂 阅13
读《学习共同体:引发深度学习的催化》的感受
新用户9913Bpb0 阅50
赵丰平校长谈271高效课堂模式
weiwei12358 阅1059 转251
头条 | 如何进行深度的合作学习?这些细节您注意到了吗~
平中水乡 阅304 转15
一所民办学校探索的深度课改到底深在哪里(课改的风向标)
人到中年空间 阅140 转5
虚假合作、低效合作充斥课堂,厘清这几个问题才能真正解决“合作痛”!
nmeqyhj 阅35 转2
《学习共同体
syxx_scy 阅100
学校育人教育三大活力
曲靖二中 阅1990 转14
创建班级生命共同体
江山携手 阅81 转2
有效的小组合作学习实施策略
wdzajcx 阅3930 转154
老师,班上这么多学生你能教得过来吗?
阿里山图书馆 阅914 转5
2022年双减背景下作业设计课题研究开题报告精选三篇
lyj2ht1227 阅672 转12
学习是一场“相遇”与“对话”
智夫勤 阅303 转5
从“以学习者为中心”到“以学习为中心”!这位专家作出2020年课堂改革趋势预判
尚源文化 阅488 转15
学习共同体的深度学习特征试析
卡卡2FM4 阅786 转9
2020,课堂改革新聚焦一课堂效率与学习的革命
临渊草堂 阅152 转5
深度学习是怎么炼成的?——《学习共同体:走向深度学习》读书笔记
nysd2012 阅491 转13
真实学习的发生从安全地说“我不懂”开始
日新千字创作营 阅206
让人文情怀成为教育研究的“灵魂”
有小女初长成HW 阅96
陈静静:看见学生,教学才真正开始
春水秋山999 阅3
丰台教育
liuqin 阅246 转3
大家 | 佐藤学:学习共同体建设最重要的,是让学生大胆说出“我不懂”
Purefact 阅2019 转25
翻转课堂环境下深度协作知识建构的策略研究
凡人sypls 阅251 转8
打造实践研究的学习共同体
杨 sir 阅115 转5
齐华视点 | 社会化学习,让学习从个体回归社群
丨农夫先生丨 阅1463 转5
重构“五育融合”背景下的教育生态
李功随 阅20 转2
首页
留言交流
联系我们
回顶部