原文：核心素养下如何听课、评课？
如何听课、评课？教师和教研员可以这样做！（全面实用）
崔素梅    阅5778    转293
《义务教育历史课程标准(2022年版)》的主要变化及实施建议
课程教学研究    阅1604    转29
如何听课、评课？基于核心素养，教师和教研员可以这么做！（全面实用）
海阔天空sx    阅224    转23
如何听课、评课？基于核心素养，教师可以这样做！
蔡立平clp0019    阅138    转9
听评课时如何发现一堂好课？答案藏在核心素养中
张福涛lu70kpm9    阅180    转7
读不懂新课标？特级教师陈继英带你读透新课标的新概念
听月思雨001    阅110    转7
教师应该如何听课、评课？基于核心素养，可以这么做！
zyhzypzyb    阅643    转5
教育行思录（33）基于核心素养下的听评课
老杨心语    阅82    转3
五维度剖析基于核心素养的课堂
木香草堂    阅43    转2
2023课改走向预判：从文本课标到行动课标
nmeqyhj    阅63
[红顺视点]:义务教育课标理念落地路线图教育方计一一义务教育育人
云哥7tz6c7y122    阅21
核心素养如何在语文课堂落地（转）
杨 sir    阅14048    转355
《义务教育科学课程标准（2022年版）》的主要特点与教学建议
尔雅图书馆    阅1413    转12
多元视角下的课程整合——第十七届上海国际课程论坛综述
congyun530    阅346    转9
从方向到背后逻辑，一文读懂新课标里的所有新理念、新名词
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新课标22个核心概念盘点
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项目化学习提升学生综合素养
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品茗堂    阅9
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热点观察丨钟启泉：求应变求平衡，高中接轨新课标
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【教学研究】杨长风：如何将核心素养落到实处
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