原文：聚焦高阶思维发展，单元视角下如何实现“深度学习”的课堂教学？
基于核心概念的大单元教学如何彰显“高阶思维”？
张福涛lu70kpm9    阅154    转6
2022年第20篇：读文有思∣初中语文作业设计的学理与实践
豫北闲人原创馆    阅66    转3
10个问答，1个流程：建构深度学习课堂的“实操方案” ｜推广
马建国的图书馆    阅276    转15
“新课程新高考新教学”系列专题（第16期）‖基于深度学习的高阶思维培养路径分析
新用户37829311    阅266    转4
多边形的面积
wangzh311    阅37
基于全脑理念的语文课堂教学模式探究
GXF360    阅242    转6
促进深度学习的课堂教学策略研究
lirenhua    阅9064    转326
“三位一体”架构单元教学，落实指向学科思维的深度学习
大奔h1wmjlcm1r    阅83    转2
国外高阶思维及其教学方式
阳春细雨    阅7122    转201
素养导向的“六大”教学策略（贺老师）
geoallan    阅297    转7
特级教师崔成林：跳出教学目标的陷阱，把教材教“活”
明月珰珰珰    阅27
头条 | 深度课改与深度学习④深度学习不深奥，这样走近它！
tjsdhxx    阅761    转98
高阶思维
指间盛夏    阅9970    转91
面向高阶思维培养的翻转课堂教学研究
月光使者1991    阅962    转79
微视频的教育之路可以走得远吗？
智夫勤    阅182    转29
课堂教学中促进学生深度学习的问题与举措
木香草堂    阅2036    转29
2019年9月号 | 课堂转型：走向深度学习
行益乐    阅1127    转19
胡卫平：世界各国都在关注的高阶思维到底该如何培养？
congyun530    阅698    转18
课堂提问是激起高阶思维的导火索
凡人sypls    阅358    转17