原文:
这件事,让84岁图灵奖得主多次为中国大学教育发声
图灵奖得主:为什么中国顶尖学生入学赢了,毕业时却输了?
sun918 阅98 转2
图灵奖得主:中国高校必须教会学生提问
独立学生 阅33
上海交大一位外籍教授的建议:大学阶段,大学生最重要的是搞清自己到底喜欢什么,而不是上那么多课程!
杨柳依依bnachr 阅93
北京大学“图灵班”开班啦
海纳川379 阅191
富裕家庭重男轻女?
万语千言525 阅73
国内外远程教育中技术媒体应用的分析与启示
zhuylruby 阅527 转70
IBM 云学堂
一骑当千_30 阅25
当项目式学习遇见 STEAM课程:学习2.0时代的课程统整
长沙7喜 阅10770 转154
Nature:大学排名,几时休?
skysun000001 阅11
易评估:净评估及应用研究(讲课提纲PPT)
轻松1975 阅69 转5
教会孩子提问比回答更重要
锄豆望苗长 阅98 转4
英研究人员:游戏玩家具有成为无人机操作员的潜在优势
徒步者的收藏 阅51
谈大学英语教学改革的三大趋势
jlgjxh 阅3136 转108
机械工程专业速览及热门实力大学推荐
茂林之家 阅47 转4
《载着使命前行》
育智学校曲冬梅 阅19480 转285
李宇明 | 应用语言学关键在“用”
pxiang818 阅61 转3
大学南阳教师南阳老师评职称条件
ydylaoshi 阅1
院校研究与院校规划
风雨星缘 阅358 转11
“互联网 教研”形态研究:内涵、特征与趋势
张福涛lu70kpm9 阅558 转12
国内外教育信息化评价的政策比较、发展趋势与启示
vv_844 阅330 转8
【专家观点】《CLASS工具在我国学前教育研究中的应用及建议》
五千韧月 阅1338 转7
关于信息技术教育应用效益评估方法的研究
澄怀观道 阅115 转5
美国教育信息资源教师项目的特征与启示
凡人sypls 阅64 转3
行为分析,真的有用?
timtxu 阅159
孙诚:产业转型升级与国外应用科技大学发展
逍遥李X 阅185 转3
新型碳纳米管传感器催生可穿戴的智能纺织品
原来我是小徐4c 阅227 转3
著名大学教学中心概览-中国海洋大学校报电子版中国海洋大学
may 阅399 转11
基于学习型组织理论的高校教师培训与开发体系研究
平平网 阅182 转10
通过国外科研经费管理看国内现状
lifslg 阅1649 转10
网络改变婚恋观:2成离婚案与社交工具有关
3gzylon 阅43
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