原文：《庖丁解牛》教学设计
《庖丁解牛》课堂实录
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倡导“师生共生”的《庖丁解牛》阅读教学设计
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客运组织教案 (13)
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《庖丁解牛》教案 （选修 中国古典诗歌散文赏析
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《庖丁解牛》导学案
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《庖丁解牛》课件１
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庄子：《养生主》（二）庖丁解牛
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《庖丁解牛》的三重境界，你修炼到哪一层级了？
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小楷《庖丁解牛》（先秦·庄子）
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切入巧，角度新，方法奇，效果好 ——《庖丁解牛》悬念教学实录
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《卖油翁》最后一句是什么，咋被教科书删掉了？让学生看见不好？
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《庖丁解牛》：庄子话里有话，你真的看懂了吗？
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庄子经典佳作《庖丁解牛》，一语道破道家养生真谛！
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《庄子.养生主》泄露三大养生天机
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庄子：庖丁解牛，道出人生“三境界”
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小议︱谁是《庖丁解牛》中的真正得道者？
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《庖丁解牛》中的育人之方——读书札记（1）
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《庖丁解牛》“养生”初探
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从远庖厨的君子到解牛的庖丁——《庖丁解牛》要点
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“始臣之解牛之时，所见无非全牛者;三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。”
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