原文:
建构“有效权力”,必经“三重包装”
《规训与惩罚》读书笔记
五千风雨 阅5346 转147
高文:基于学习创新的课程与教学研究
非常主体 阅760 转67
从迁移学习走向整体建构
好好生活图书 阅33
多媒体学习的认知理论的合理性之思考
乐乐妈 阅579 转42
建构主义学习的特征
媛的收藏 阅2833 转23
论图像时代的学习
jh 阅507 转4
教师提升教学能力的必修课:《学习理论》
张福涛lu70kpm9 阅184 转2
农产品区域品牌建构及传播策略研究——以砀山酥梨为例
公文写作小驿站 阅699 转8
警惕中国进入“低能力国家”陷阱(深度好文)
上古真人 阅178 转17
建构顶级“权威”,不过“三步”
扫地僧一一 阅12 转5
【政传观点】陈世华 徐嘉敏 | 规训与祛魅:数字仪式的多维审视
花间挹香 阅44 转2
信任:社会治理的根基
阅读人生988 阅47 转2
国际关系中的区域治理:理论建构与比较分析
韩共同 阅82
郦菁:历史比较视野中的国家建构——找回结构、多元性并兼评《儒法国家:中国历史的新理论》
投沙斋 阅129
被颠覆的认知:权力
若水123 阅2
「深度」定义人性的6个基本评估函数
mrsh 阅116 转11
如何处理好中小学生的这件“小事”——实现高质量作业管理?
wangzh311 阅209 转4
基于微慕学习系统的深度学习认知模型建构
一剑倚天寒 阅5
流行语的认知语义分析——以《咬文嚼字》版“十大流行语为例”
jwwoo藏馆 阅617 转3
意义生成与虚拟学习环境系统中的知识建构机制设计
梦中家园 阅106 转3
小学生学习习惯培养研究
木香草堂 阅144 转2
经济学模型探讨与反思
蓝林观海 阅5 转2
外语课堂教学PPT有效性探讨_傅晓玲
134218 阅44
怀旧是对另一时空美好感觉的记忆
专家视点 阅17
以滴滴为例:聊聊价格理论与用户体验 | 人人都是产品经理
天承办公室 阅95 转2
类脑智能研究现状与发展思考
工农商学兵 阅659 转16
美国信息加工心理学的发展理论评介
ghost810301 阅431 转14
消费者对再制造产品购买意愿的形成机制 —— 基于官翻手机的扎根理论研究
余游mwhpk7br7r 阅476 转3
Nature子刊:新研究揭示大脑对语义和情景记忆的区分与处理机制
成靖 阅157 转3
认知天性:揭开让学习轻而易举的终极定律
揚k2gjysiadnt6 阅49 转3
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