原文：小学综合实践活动操作型课堂“六环节”基本模式
如何创建高质量课堂之八：课堂模式
plnxftz    阅1615    转202
方法 结构 流程2——推进高效课堂的策略和途径
tianhenry    阅254    转15
细节决定教学
123456789hh    阅48
构筑“学生课堂”抓好几个主要环节：
江山携手    阅112    转38
浅谈语文四环节阅读教学策略
乐天华0    阅563    转26
有缺憾的课堂最真实
云海575    阅133    转25
浅谈合作探究教学模式在高中语文课堂中的应用
GXF360    阅189    转7
智慧教育优秀案例69丨信息技术赋能素养导向的跨学科探究实践
王大根    阅159    转4
打造“单元统筹，情境串连，任务驱动”的活动型综合探究课
纪晓武    阅164    转3
扩展学生思维训练的小学语文教学实践探究
叶德林书屋    阅65    转6
有效实验须简约
xwjo28    阅97    转4
初中地理课堂教学模式流程及评价标准
快乐交流    阅5671    转304
高效课堂的5个小贴士
智夫勤    阅408    转71
集体备课备什么？
水木年华8093    阅1688    转206
有效教学讲座二之四(有效课堂教学模式的探索与构建)
wdzajcx    阅1310    转184
张菊荣：“教-学-评一致性”给课堂带来了什么？
Dating_wu    阅7093    转173
“345”优质高效课堂教学设计与评估
竹枝阁    阅1365    转171
课堂观察报告举例
龙闯天涯    阅11431    转161
学生对课堂不感兴趣怎么办
大师作话    阅2668    转3
高效课堂小组建设
小楼￥听雨    阅4684    转142
《教学评一致性”的教学与评价
rogerzhi    阅848    转10
“271高效课堂”
秀水拖蓝    阅1101    转137
英语课堂观察量表
hzh0430    阅8039    转134
案例2—朱艳艳
图图图书坊    阅32    转2
如何提升学生语文课堂的状态和效率（三）
曹文凯    阅6    转2
评价，应该得到足够的重视——备课杂谈之九
追梦教师袁建国    阅48