原文:
今天我们怎样教语文?(李希贵)
李希贵:让孩子能够多样化成长
体验与探究 阅226 转5
一个成功的教师必须具备的三张名片
飘然独行 阅3602 转983
今天我们给孩子什么样的底子,决定着孩子未来有什么样的世界
长沙7喜 阅568 转7
课程整合|谢家湾小学:“小梅花课程”是怎么诞生的
基础教育研究 阅717 转4
创造·创新·创意——整合多维资源变着花样写作文
GXF360 阅123 转3
美丽中国课程统整中语文视角学习作品
叶老师YP 阅95 转2
京城多所学校试水“全课程” 跨学科教育会误人子弟么? | 观教
成长相对论 阅360 转2
为每个孩子修筑适合自己奔跑的''跑道“
青春rzw 阅147
成长| 儿童学习究竟为了什么?这5点改变尤为重要!
Purefact 阅49
热腾腾的小二班(2)
亦可读书 阅3
学生喊累 家长叹贵 培训机构高呼“得暑假者得天下”
nangongcunfu 阅20
新教材,教学中再提醒
杞乡青年 阅38
语文课改十周年
渐新堂 阅37
对语文和语文教学的认识
个人馆藏399 阅13466 转178
浅谈新课程语文教学中课程资源整合的策略
佳宁图书馆605 阅6339 转167
说课资料大全 2
林茹图书馆 阅720 转165
巧用互补性教学十法
高山馆209 阅820 转122
开发校本教材,彰显学校特色
§灯火闌珊♂ 阅4557 转116
《品德与社会》评课稿整理_紫丁香
88wenzhong 阅2454 转15
把握课程标准 促进有效备课
学习快乐 阅2228 转79
教学管理规范实施细则
tfxxyj 阅3650 转72
什么是真正的“语文素养”
萋草园 阅4174 转70
小学语文教学方法
花漾物语 阅3714 转68
从教学内容入手观课评教──访上海师范大学王荣生教授
菡萏香 阅537 转49
指向学科核心素养的教学变革——华东师范大学课程与教学研究所崔允漷博士
张福涛lu70kpm9 阅1940 转56
谈小学语文课程资源的开发与利用
段建芳 阅671 转42
核心素养:现代语文重建的起点与归宿
美文云中飞 阅587 转32
【聚焦语文真问题】“如何在语文课程中开展跨学科学习”之一|刘丰、徐鹏:高中语文跨学科学习的实施路径探...
大奔h1wmjlcm1r 阅1664 转32
纵观英国当前的语文教学
yiyidaodao 阅939 转27
探究实质 创新发展 推进校本教材的开发
妙依 阅421 转26
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