《草船借箭》课后反思

技术支持下的语文学情分析方案

我的小学语文教学故事

浅谈在小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题

学生是自然生长的树

语文阅读杂论-让预设与生成共同演绎课堂精彩(教学/说课案例设计/课堂实录)

著名特级教师王崧舟的诗意语文（一）

陈情表说课稿

语文新课导入激趣例谈

校本研究之三重境界

语文教学中“彰显·留白”的艺术

让个性化阅读促进学生个性的发展

上杭之行——听课有感--杨小兵工作室

论语 | 黄瑞夷：阅读教学：要从训练教学走向运用教学

小学语文教学中的导入讲授与总结

转：小学语文教学应关注课堂导入的作用

观课│点染: 让课堂教学更出彩（主持人：邓彤）

张娇:“巧”用学法诱导，多角度激活小学语文课堂

例谈多元化教学方法的运用

如果曹操请孔明出山，他会拒绝吗？

交流/语文课还在“讲”？您奥特了！

《我不是最弱小的》教学札记

《陋室铭》说课稿

情智语文：语文教育的一片绿洲

支玉恒的课堂教学艺术：情、智、巧、实

让语文课堂成为学生幸福的课堂

王荣生：关于教学内容的选择与教学环节的展开

浅谈三维目标在语文课堂教学中的有效达成

六年级语文教学反思

初中语文教学论文：语文教学中学生情感的激发