原文：计算机模拟环境中的科学发现学习──过程、条件与学习支持
科学课程理念和教材与课堂教学存在哪些矛盾
郭腾    阅1219    转65
19.科学探究--思维方法|如何有效发展学生认知世界的科学探究能力？
wangzh311    阅68    转10
逻辑之外无思维，实证、推理看世界
桃山书库    阅429    转10
问题解决教学模式
黑暗之领    阅1746    转30
科学探究：知识建构与科学思维
悦读馆    阅682    转17
实验与推理：我们的科学知识是怎么来的？
邓老    阅193
专题七 科学探究与探究式教学
华瑞万张    阅538    转66
描述性研究
ashlywang    阅6142    转25
科学探究：本质、特征与过程的思考
冬天尽了    阅1774    转43
探究式学习：含义、特征及核心要素
箫羌    阅338    转38
浅谈新课程中课堂活动的组织和开展
亚力克斯    阅193    转22
小学科学说课稿：《声音是怎样产生的》说课稿范文
biggung    阅318    转16
认识探究式学习
plnxftz    阅407    转18
浅谈物理探究实验教学
小粉团    阅150    转10
人教版生物课程标准实验教材《生物学》简介
hpligsh528    阅170    转4
科学探究的过程技能分类
尤里蒙提    阅1128    转24
专题：新课标下科学课思维型探究教学实践
愚然楼    阅42    转5
简析科学方法论
汉无为    阅133    转4
国外评价学生科学探究能力的两种不同视角
三中刘斌    阅399    转4
科学网
MitchellHe    阅60    转2
什么事情 算是符合科学的？
未来决定现在    阅6    转2
科普：科学的尽头是“神学”究竟是什么意思？看完怀疑人生！
阿斌辽宁    阅300    转2
心理学研究科学思维
求是1025    阅19
想听北大清华名师的课？在家就行！
图书 馆员    阅517    转48
自主学习 合作学习 探究学习
ljj10112    阅699    转44
评价一堂好课的标准以及课堂教学的有效性
yaangwa    阅2641    转72
建构主义学习理论的基本观点是什么？他对学生的学习有何启发？
梦中家园    阅4220    转46
促进学习者高阶思维发展的教学设计假设
虚室生白    阅1026    转47
一文读懂STEM教育
新用户0538cYuY    阅122
思维
和 韵    阅115    转5