原文：谭浩强：什么样的人 才可以写教材？
清华把线代教材改为英文版背后的根本原因：在中国编写教材不挣钱
古往诗来    阅93
【云】谭楒淼《长大后当一名教师》指导老师：周思冉
中外少年作家网    阅11
基于班级阅读现状的“整本书阅读”策略与实践研究
长沙7喜    阅483    转14
怎样讲好一节课
ysh1111    阅4169    转698
三个“好”和六个“死”
三驾马车1966    阅38
张汉熙与《高级英语》
一只红蚯蚓    阅1309    转5
关于谭浩强老先生的《C 程序设计教程》
筱肆    阅119    转4
程春雨：身向榆关那畔行——我的阅读与写作经历
光明老师    阅21
想学好初中数学，这本书岂能错过
海岸kd9r526du2    阅245    转16
点评文昌田家炳中学翁书虎老师的课
龙闯天涯    阅155    转3
怎样教好每一名学生
时家店姚永琴    阅59    转2
通过绘本让学生爱上写作
木香草堂    阅36
做教育，需要我们一辈子来修行
牵着蜗牛狂奔    阅20
一本柔软的语文书
田园伍斗    阅38
揭秘旧时私塾教材及教授之法
一心斋主    阅386    转11
高考作文只能是历史垃圾吗？
收心斋主人    阅37
“读整本书”教学再出发
四地贤夫    阅37
论谭浩强教材的创作风格
tiger119    阅218
听谭维智教授报告有感
体验与探究    阅99
谭巧云：世界上有条很长很美的路叫梦想
阳光读书2013    阅265
家祭无忘告乃翁
谭天论道    阅33
图文：教授的教授老师的老师
谦谦书生    阅79    转2
老师切忌浮躁
不想当教授的先生    阅130    转5
【“问道语文课”-第23期 】【课说】：你怎么“评课”？
骤雨珍珠新荷    阅68    转3
“教室里每一个不起眼的孩子，是很多人心中的全部。”
xxjjsdt    阅38    转2
观课│节约型课堂：语文教学的理性追求
红瓦屋    阅253    转3
谭缤纷 让英语课堂成为学生自主创新与展示个性的舞台--推荐人：胡阳新
中华教育书社    阅4
百位名师教我教 第一百零九期 | 创设有效情境，构建灵动课堂 ——读谭永平《试论中学生物学教材和教学中的情境创设》有感
秒杀地理课堂    阅23
阅读上的共振
渐新堂    阅1
读《我向学生“要”掌声》之感受
赣榆摆渡的人    阅63    转3