原文：智慧课堂
小学数学课堂教学中有效提问的策略
墨香浸濡    阅11783    转301
名师“好课”五境界
缤纷生活    阅4293    转794
建构智慧课堂有哪些策略?
莽魂    阅983    转22
凌宗伟：教学是不是可以“智慧”一点
凌宗伟    阅52    转2
教师应怎样面对动态生成的课堂
luscky    阅2969    转434
备好课：预设与生成
xgj123456    阅1020    转94
预设与生成
newstartfree    阅3060    转11
课堂提问的有效性
快乐*幸福*人生    阅21531    转671
讲座稿
lhhtlibo123    阅93    转4
把握好“预设”与“生成”
binglunnongying    阅163
教师有了这几种教学能力，教学效果将事半功倍
芳草屋845    阅164
实施有效课堂教学
青涩百合    阅2506    转220
课堂：如何让“预设”与“生成”共精彩？作者：赵小雅 文章来源：中国教育报
亚利叶子    阅976    转187
“好课”是这样炼成的
也是绝顶苍松    阅1016    转195
课堂教学中教师角色的转换
dg小鸣图书馆    阅6842    转96
教学改革立足创新
润磊    阅548    转87
生成的课堂需要智慧的引领
小数教师    阅577    转79
聚焦课堂 实现有效教学的理性思考
hzjdc4214219    阅2814    转64
现代教学 |“高结构设计与低结构实施”：高效课堂的思与行
凡人sypls    阅1650    转53
什么是智慧课堂？
学思行之    阅1795    转47
课堂需要动态生成
智夫勤    阅1008    转43
语文教师如何来促进课堂生成
qyp1205    阅1374    转39
挥教学智慧 实施生成性教学
乐乐妈    阅385    转37
如何提升灵动的课堂教学能力
思量360DOC    阅716    转34
关注教学细节，成就精彩语文课堂
如一5166    阅601    转27
余文森专题：课堂中需要处理的几对关系
枫林竹屋    阅110    转21
让课堂充满成长的激情
泉城职业教师我的最爱    阅183    转20
上课定律=教师“急中生智”+学生“动脑动手"
叶周    阅245    转19
05新课程为什么突显教学的生成性
清柳飞扬    阅227    转16
生态课堂从关怀生命出发
plnxftz    阅191    转16